计划，选择恰当的教学内容进行科学编排，让学生能够学以致用。旅游类专业教学内容繁杂，旅游人才要求一专多能，有限的教学时间不能面面俱到，按照专业方向针对性教学是必由之路。
（2）采用创新的教学方式。高职旅游类专业职业素养注重岗位能力的培养，校内模拟体验、校外顶岗实战都是很好的途径，教师负责引导和控制，学习不能代劳，要让学生自己去完成。
（3）杜绝不良的负面因素。大学是管人生发展的，对学生的教育涉及课堂内外。高职旅游类专业职业素养的提升受各方面因素的影响，杜绝考试作弊、抄袭作业、不文明行为等负面因素，让学生处处感受公平与正义。
（三）打造正气的师资团队
（1）用一身正气传道。传道，即传递道理，要求教师有高尚的道德情操，用一身正气净化学生的心灵，身教远胜于言传。
（2）用高超技能授业。授业，即教师将现有的知识和技能传授给学生，旅游行业知识技能日新月异，教师既要注意更新自己的知识技能，更要研究方法，方能授人以渔。
（3）用渊博学识解惑。解惑，即解决学生学习过程中遇到的各种问题，如果教师在自己的专业领域都不精通，则不知其可也。回答问题简单，难在引发学生的思考。
（四）选择一流的实习单位
（1）实习单位风气正是先决条件。学生初出茅庐，实习单位对职业素养的强化具有重要意义，如实习单位风气不正，会让学生怀疑自己的选择，甚至随波逐流。高职旅游类专业一般都会到旅行社、酒店等单位进行一定时间的顶岗实习，实习前的慎重选择、实习中的实时监管非常重要，这是学生走进行业的磨合，没有良好的磨合，可能会废了一块好材，这无益于需要正能量的旅游行业。
（2）实习单位实力强是必要保障。实习单位风气正，同时又实力强才能称得上一流，到这样的单位能够保证学生学到行业领先的知识和技能，赢得更好的起点。
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