体会大学校训的内涵，从而产生对校训的由衷认同和自发遵守，将外在的校训内化为不竭的精神动力，形成一所大学独特的精神气质。在信息化时代，要特别重视根据宣传对象的特点选择适当的宣传展示方式。目前，在校大学生绝大部分是“95 后”，这一代人是互联网时代的“原住民”。针对当代大学生的特点，高校校训宣传应当注重发挥新媒体的作用，在学校官方微博、微信公众号等信息平台和社交媒体上宣传校训，并采取短视频等新兴宣传方式，拉近全校师生与校训的距离，使得校训不再是被束之高阁的几个词、一两句话，而是生动的，具有强大生命力的灵动的语言文字。
开展校训文化活动。推动校训深入人心，不仅要通过潜移默化的隐性教育方式，同时也要结合课堂教育等显性的教育方式。例如，在新生教育和新教工入职培训环节对师生进行校训文化教育，可以采用师生参观校史馆、发放校史读本等方式。也可以探索开设关于校史、校训的通识或研讨课程，通过教育引导，使学生真正掌握校训精神的内核，并将校训精神内化于心，外化于行，产生不竭的前进动力。同时，在校园文化艺术节等活动中，可以将光荣的校史、杰出的校友和校训背后的故事融入丰富多彩的文化活动中，让学生铭记校训、践行校训，使之成为相伴一生的精神财富。例如，浙江大学的原创话剧《求是魂》曾在校内外公演，很好地宣传了该校“求是”的校训。同时，浙江大学还要求学生在毕业典礼上重温校训，让退休教职工在荣休仪式上感悟校训。这些活动大大增进了师生对于校训的认同，使校训精神真正地入脑入心，成为自觉践行的行为准则。
校训是一所高校文化的文化核心，代表着学校的精神气质。校训是校园文化的灵魂，是校园文化建设的核心。在“双一流”建设中，一流的校园文化应当成为重要的建设内容，而校训文化建设则是有力的抓手。在深入挖掘校训文化内涵的基础上，通过多种方式广泛宣传校训，结合校训开展形式多样的特色文化活动，使校训深入师生内心，使校训精神成为推动学校文化建设和各项事业发展的重要推动力。
参考文献
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