摘要：21世纪之所以称之为信息时代主要是信息通信技术成为了这是时代的代言人，同时信息通信技术在推动社会进步中担任着重要的角色，信息通信技术是信息时代的重要的发展路线，国家对于信息通信技术的发展十分的重视，为了使信息通信技术与时代的发展相结合，建立新时代的信息通信技术培训中心，培养新型的信息通信技术创新人才是目前最为严峻的工作，重点是构建科学的信息通信技术创新人才的培养制度，为了我国经济建设不断的提高人才，这是一项长期的工程探索任务。信息通信技术人才培训中心的建立工程的各个关节都需要得到重视，这项工程的重点就是探索出一种科学的人才培养机制，主要内容为培训工程的定位以及模式，培养的信息通信技术人才内涵，此项工程的探索为信息通信技术工程培养有着重要意义。
关键字：信息通信技术，工程训练，研究
信息通信技术（information and communication）简称ICT，作为信息时代的标志，其积极作用的是巨大的，对于人们的生产生活影响深刻，信息通信技术已经电力一般成了人们生活中的重要组成部分，在推动社会进步，潜移默化的改变人们工作生活方式，信息通信技术在促进其他行业的发展中起着重要作用。随着信息通信技术的快速发展，人们的生活交流变得越来越丰富了，我国的信息技术发展起步较晚，目前的与世界先进的相比仍旧存在一定的差距，但是在近几年来我国的电子、信息技术的呈现处高速发展的状态，使得我国经济的形式从劳动密集型向其他工作类型的转变，在这一过程中我们将会面临着巨大的挑战，这无疑对于我国的经济发展是一个关键转折。在党的十六大中已经明确了我国的未来的发展方向为工业性大国，为此推动信息技术发展以及与工业化协调发展是我国目前的主要的可持续发展的核心任务，这也是任务的成功与否直接的影响到了中华民族的伟大复兴，对我国在国际中国家地位有着进行了巩固。
1、 信息通信技术的目前状况
从目前的发展趋势来看，对于我国还是对于世界其他国家，信息通信技术的发展都是得到了高度的重视，成为了当前国际之间的产业竞争的制胜点，各个的政府都在密切注意着信息通信技术发展行情，在我国，信息技术发展成为热门专业，而且各大信息技术公司为了发展，加大对信息发展投资力度，例如电子信息工程行业中ST公司、TI公司以及Altera公司等大型的信息技术公，开始对世界各国的信息专业、通信专业以及电子专业提供基本的学习工具，ST公司每年定期举办电子设计大赛，内容涵盖电子、信息以及通信三大专业多个方面，而且每个月对于ST公司会员可提供免费的生产样片，主要的对象为在校大学生，这样提高了学生的学习积极性，极大的促进了信息通信技术的发展。
2、 信息通信技术人才培训计划探索研究
信息通信技术作为信息时代的发展的主要力量，促进经济快速发展，在新时代的发展形势下，我国为了能够实现可持续发展，对于信息通信人才的培养投入力度逐年加大，并提出以下的战略目标：第一：高度重视信息通信技术发展，并且全面掌控信息通信技术的综合型人才的培养；第二：探索出一种科学的信息通信技术人才的培养机制，为国家源源不断的培养人才；第三：将先进技术转变为高校的生产力，进一步促进综合国力以及国民经济的快速发展，以实现中华民族的伟大复兴。
3、 信息通信技术人才培养的实施
信息通信技术人才培养计划是为了适应信息技术发展而制定出发展战略，这项发展计划关乎到了我国未来经济发展的重要战略计划，其中主要的目的技术为了培养综合性信息通信人才，针对这一点我们早已做出了初步探索：每年我国顶起举办大学生电子竞赛，发觉大学生的创新能力，同时针对教育制度的缺陷导致大学生的综合素质降低，为此我们需要培养全面型人才。
3.1、信息通信技术人才培养计划的发展方向
根据信息通信技术行业的发展特点，给我们指明了信息通信技术培养计划中心的发展思路，在培养计划强调突出培养计划先进性，在培养的内容上提高人才技术针对性，在个人能力定位上强调综合性。信息通信技术人才培样的具体实现是根据社会对人才类型的具体需求来决定的，这种方式不会造成人才资源的浪费，培养业的性的人才是核心内容，促进社会发展才是最根本的目的。
3.2、信息通信技术人才培养计划模式探索
由于信息通信领域是一种技术高度集中的工作领域，在这个领域中，掌握真正的核心技术才能，将先进的科学技术转变为生产力是先进技术的最终去向。信息通信技术的人才培养模式符合科学性，对于不同的人才使用不同的培训方案，使得其的才能得到充分的开发。综合性人才培养模式主要是将现有的信息通信技术进行结合，充分利用每项技术的优势，而专业创新性技术人才为针对某一方面的技术进行研究创新，新技术往往对发展起着重要的作用。主要的对象为大学生，而国家将会加大对重点大学的投资力度，通过建立重点实验室以及专业学科，重点是培养学生各项基本能力。
3.3、信息通信技术人才培养计划的主体内容
信息通信技术人才培养计划的主要内容为培训中心计划对学校强化资源进行整合，实现推进共建共享，学校的实验教学资源对于学生是十分的重要，大学生要求自主的学习，但是在困惑依旧需要得到点播，这样不仅能够提高学习以及创新的效果，更对学生以后的发展至关重要，所以对实验教学资源进行了系统整合和统一规划，人才的培养培养计划机制中的关键一步。为了建设面向信息通信技术领域的人才培养计划，加大对学生的基础训练、专业训练、创新训练以及应用训练，提高学生的综合能力，所以每个层次所对应的教学内容实验设备需要齐全，以提高学生实际操作能力。
3.4、信息通信技术人才培养计划的实际效果
信息通信技术人才培养计划除了培养学生的个人能力之外，还要培养其他的能力，如合作交流，紧急情况应急处理能力等等，人才并不是泛指信息通信技术能力强就行了，个人的综合素质能力也是比较重要的。学生的综合能力的培养可以通过实际的训练环节和参加科技创新、竞赛活动和创新的项目设计所表现出来，而且这些实际的经验远比书本的上的理论知识要强，实际工作经验是信息通信技术人才的价值体现，而信息通信技术人才培养计划就是为了解决这一问题而诞生的。
4、 结束语
信息通信技术人才的培养对于信息技术的发展都是起到推动作用，建成理念先进的、科学的信息通信技术人才工程培养机制对十分重要的，不仅仅促进了信息通信技术的发展，还给经济发展提供了大量的应用人才。信息通信技术人才培养机制中的核心目的技术人才培养，最直接的目的就是为国家技术发展提供动力，所以对于信息通信技术人才培养机制的探索还需要继续进行。
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