课程标准：
1、知道宋代南方经济的发展。
2、理解中国古代经济重心的南移。
教材内容分析：
宋代是中国古代经济发展的重要阶段，这一时期，中国经济发展显现出三个突出的倾向：农业、手工业领域各项技术的创新和推广，海外贸易的繁荣和经济重心的南移。
本课主要分三个子目的内容，分别是“农业的发展”、“手工业的兴盛”和“商业的繁荣”，三者之间联系密切：粮食作物发展的同时，经济作物的推广、种植、加工推动了手工业的发展，而农业和手工业的发展又进一步推动商业贸易繁荣局面的形成，两宋时期南方经济的发展直接推动了南宋时期经济重心南移的完成。所以，本课重点要解决的问题是为什么两宋时期经济的发展和变化，最终促成了中国古代经济重心的南移。
教学目标：
【知识与能力】：
通过学习，了解宋代农业、手工业和商业繁荣局面的表现，总结宋代南方经济发展的原因；
掌握我国古代经济重心南移完成的史实，思考宋代经济发展与经济重心南移完成之间的联系。
【过程与方法】：
通过提炼自然环境开发、新品种的引进和推广，技术提高与区域扩展、商业与市场等关键词，理解这些因素在宋代经济发展中所起的作用；
通过列表归纳宋代农业、手工业和商业发展的概况，总结我国古代经济重心南移开始和完成的时间、标志，提高综合分析和概括知识点的能力。
【情感态度与价值观】：
通过学习我国经济居当时世界的领先地位，对外贸易的发展为传播中国古代文明，促进世界文明发展做出贡献的史实，增强民族自豪感；
感知经济重心南移的历史与现实价值，体会合理开发和利用资源师人类与自然和谐相处的根本途径。
【重点】：
农业的发展、手工业的兴盛和商业贸易的繁荣。
【难点】：
商业贸易的繁荣以及经济重心的南移。
课程设计：
★导入环节★
PPT展示“告诉你一千年前鲜为人知的中国”，将一千年前中国宋朝的城市规模、人口、钢铁产量和经济量与同时期欧洲国家相比，引入汤因比“如果让我选择，我愿意生活在中国的宋朝”，结合实际设置情境，假设我们一起“穿越回宋代”，我们该做些什么？我们如何才能生存下来？同学们手中的课本，就是我们穿越之旅的图鉴，握紧课本，我们准备穿越！
引起学生兴趣，导入新课。
★步入新课★
一、农业的发展
1.农业发展的表现
PPT展示两宋地图
情境导入：电闪雷鸣中，我们穿越了！我们到了一个陌生的地方，人们说着我们听不大懂的话，到处战火纷飞，很多骑兵从我们身边吆喝着穿过。我们穿越到了北方！此地不宜久留，不远处有几匹闲置的马，我们一路狂奔，跨过黄河，越过蜀道，最终来到了四川。
（1）抛出问题：到了南方，我们该做些什么呢？
学生1：种植粮食；
学生2：从事纺织业；
学生3：从事商业贸易买卖；
教师进行总结和引导，同时PPT根据学生的回答显示“农业的发展、”“手工业的兴盛”和“商业贸易的繁荣”，并进一步展示学习目标：
“了解宋代农业发展、手工业兴盛和商业贸易繁荣的基本史实”；
“知道我国古代经济重心的南移在宋朝时最终完成”
（2）PPT展示“作物调查”，引入问题：要想从事农业，我们应该种植什么？
通过猜谜语，了解宋代主要的粮食作物和经济作物。
学生1：“白如玉，穿黄袍，一点大，宝中宝”——水稻
学生2：“生在山上，卖到山下，一到水里，就会开花”——茶叶
学生3：“不是桃子偏结桃，桃子里面长白毛，到了秋天成熟了，只见白毛不见桃”——棉花
（通过猜谜语的方式，引起学生注意，提高学生的学习兴趣并掌握基本农业作物）
（3）承接：那么，我们需要用什么工具从事农业生产呢？
PPT展示“主要工具”（曲辕犁和秧马）
了解宋代生产工具的革新，鼓励学生简要介绍秧马的功能和特征：底部平滑，来去自如，既能减轻弯腰曲背之苦，又能提高工作效率。
（4）有了作物种子和工具，我们要去耕作了！
PPT “宋代《耕获图》”
教师讲解：这幅《耕获图》现藏于故宫博物院，采自《宋人画册》，我们神奇地穿越到画中了，画中是一个地主庄园，一派田园风光，远处山峦起伏，近端小河流淌，小河两岸是一片一片的稻田，岸边还有翻车正在车水。画中有很多短衣赤膊的农民正紧张劳作着，有人播种、插秧，有人收割打场，还有一些宽衣大袖的地主，他们不劳而获，静等着分享劳动成果，还有监工指手画脚吆喝着劳动的人们，这幅图是封建等级社会的真实写照，也是宋代农业发展的客观反映。
（5）疑问：请同学们思考并讨论：为什么同一个庄园可以同时耕种和收获呢？这是一種什么神奇的粮食作物？
学生回答：越南，占城稻
PPT展示“越南 占城稻”
①粮食作物：水稻的推广和种植——越南占城稻的引进——“苏湖熟，天下足”。
教师提问：占城稻原产于越南中部，又称旱禾或者占禾，占城稻以什么样的优势获得人们的推广，又是如何发展的呢？
学生1：占城稻耐旱，适应性强，生长期短，自种到收仅仅需要50多天；
学生2：占城稻北宋时期推广到南方地区，并在北方也得到较大推广；
学生3：宋朝时水稻产量跃居粮食作物首位，长江和太湖流域成为丰饶的粮仓。
PPT展示补充“苏湖熟，天下足”，水稻种植由南向北推广，标志着经济重心南移。
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