第B3版
一、1.作者是从居住环境、亲人相处、朋友交往和自我享受等角度来谈他的愿望的。2.不同意；林语堂是一个向往自由、不受世俗拘束的人。他关心家人，爱护孩子，即使是佣人，也期望与自己一样随意自然。他追求的是一种生活的本真状态，和谐而安宁。3.略。（根据提供的场景，描写林语堂和孩子一起雨中奔跑或浇水浴的画面，要求有语言、动作或神态描写，并能体现温馨幸福的父子深情。）
二、1.本文的叙事线索是买柑仔这件事。2.老妇人的意思是说“我”和她都有着实实在在的人生，看到“我”就会想起自己年轻时努力辛苦劳作，为家庭孩子而忙碌的场景，看到“我”会想起她汗水、困厄、收获、喧闹而安静的一生。3.文中的“我”热情而真诚，耐心地倾听老妇人对“我”的评价；“我”工作认真，刻苦钻研，出席国际学术会议；“我”善于思考，认真生活，对老妇人的话反复推敲，品得其中韵味。4.示例：人生应该过得充实而有价值。文中的老妇人与“我”在自己的人生路上有过汗水与付出，也因而获得生活的幸福与甜蜜，她们的人生实在而有意义。我们应该在自己的学习阶段，珍惜时间，好好努力，增长知识，让青春无悔。
三、1.“消失在风中的幸运草”是文章叙事的线索事物，以它为题，能引人思考，引起下文，激发读者的阅读兴趣。2.(1)“人生的无常”在这是指“我”不小心弄丢了送给妈妈的幸运草。当时的“我”为幸运草的丢失感到扫兴、遗憾与失望。（2）因为当年的幸运草代表了幸运，如今妈妈一旦遇到不顺利的事，“我”把它归结为幸运草的丢失，实际上是表达“我”对妈妈的深切关心与爱护。3.博士夫人拥有博士学位，说明学识渊博；她受人尊敬，说明待人亲切和蔼，平易近人；她满足“我”要幸运草的请求，可见她关爱孩子，呵护孩子幼小的心灵。
第Ｂ５版
一、1.mán 鹊 2.父亲出主意让其他人在“我”的海鲜店旁开店，招揽客源帮“我”的店“起死回生”；父亲将自己车队的业务介绍给其他车队，在自己遇到雪灾困难时得到了他们的帮助。3.给别人开一朵花，也就是给他人机会或帮助别人。很多时候帮助别人也是在帮助我们自己。在我们为他人创造机会，获得成功时，也为我们自己的生命添加了美丽的色彩。4.“支支吾吾”形容说话吞吞吐吐，生动传神地写出了“我”不愿给同学出主意，怕影响自己生意的心理。5.略。（围绕中心在答即可。）
二、1.打电话慰问去探望遭拒 电话中回忆老师的样子 到邮局给老师寄补品2.不愿让学生看到自己生病后的样子，希望自己年轻的形象永远留在学生心中。3.张老师勤奋好学，热爱教育，关爱学生，乐观豪爽；“我”对张老师的感情：尊重，敬爱，思念。4.略。（从外貌、为人处事谈都可以。）
三、1.quán nè 2.“我”与朋友带花去看望病人，走错房间后朋友把手中的花送给了不相识的小男孩。3.“诧异”，惊讶的意思，小男孩因看到进来的探望者是不相识的人而感到惊讶。4.运用神态描写、比喻修辞手法，生动形象地写出了小男孩因收到鲜花与慰问后的快乐和喜悦。5.略。（围绕中心回答即可。）
第B7版
一、1.这是她的家，这前山后山的桐树是她们的农作物，是大型的庄稼。而农人对他们作物的花，一向是视而不见的。在他们看来，玫瑰是花，剑兰是花，菊是花，至于稻花、桐花，那是不算花的。2.不可以；山村妇人看桐花如同老尼看落日，把身边的美都当成了生活的一部分而熟视无睹。这样写进一步凸显了文章的主题“山中无花”，也使山村妇人眼中无花更真实可信。3.因为作者向往山中的生活。对山村妇人而言，花是树的一部分，树是山林地的一部分，山林也是生活的一部分，而生活是浑然大化的一部分。她与花可以像山与云，相亲相融而不相知。
二、1.“现在，我正攀登山巅之路”2.主色调是红色；体现了秋季的美。3.以时间为顺序。从描写的春夏秋冬四季之景的不同颜色可以看出来。4.“我”是个正在攀登山巅的人，热爱身边的四季之景，灰色的雪片很冷，是对人意志的考验，因而像是对“我”威胁；作为一个正在攀登的人，需要毅力、耐力和坚持不懈的精神，因而象征颓废的灰色又像是对“我”的警告。
三、1.示例：“星垂平野阔，月涌大江流。”诗人大笔勾勒，营造出一种雄浑浩阔，但又寂寞空旷的意境。2.贴切；文章结尾以充满哲思诗句结尾，照应了文题，进一步说明了中国诗歌的充满哲理性。3.屋里无月只有灯，盆里的水如一面镜子，在外映照的是月，进屋映照的是灯。月亮相比灯更具诗的意蕴，易于让人产生诗歌的联想和想象。相对而言，作者更喜欢月亮。
第B9版
一、1.因为城市灯太亮，人们无暇抬头；天上的星星大多不见，都隐没在迷蒙的夜空了。2.听觉和视觉相结合，近景与远景相搭配，动与静相互衬托。3.示例：A.运用比喻的修辞手法，形象地写出了月色的皎洁。B.近景和远景相互结合，从视觉的角度，运用比喻的修辞手法写出了月下景物的美丽。4.对乡村月亮的怀念，对没有现代文明喧嚣的时光的回忆，对现代城市文明进程中出现的一些不和谐的不满。
二、1.整体结构一气呵成，充分表达作者痛快淋漓的思维和感受。语言紧凑新奇，带有作者强烈的情感色彩。2.示例：“高大挺拔的望天树是林中巨人，直冲云霄，傲视碧海，大青树广展绿冠，庇荫着众多伙伴。”运用拟人的修辞手法，写出望天树的高大碧绿，形象贴切。3.（1）“探”字是拟人的修辞手法，写出了小树新生的样子，活泼可爱，惹人喜欢。（2）连用三个“最”字，构成排比，写出了林中音、色、形的美妙，抒发了作者在林中的感受。4.自然界是一个有机的整体，各种物种都是和谐共生的，只有共生共荣，才能对彼此有益。林中的这些现象告诉我们：要尊重自然中的物种，不能用我们的意志去度量和决定各种生物的存灭。
三、1.（1）杏树最先著花，以悄无声息的方式显示着春之多情；（2）洋槐雅秀高洁，可当救命食粮；（3）柿树色调沉着，却最热烈壮观。2.这些动词把新妇采摘槐花做麦饭的过程精当地描写出来，形象贴切，让人如见其神，似闻其声。3.人生就如树，不管老少贫富俊丑，要有济世爱民之心，刚直点，争气点，活出自己的风格和潇洒。4.略。（结合个人经历谈即可。）
第B11版
一、1.“我流连忘返，我抱怨自己只能匆匆邂逅，匆匆离去，我太对不起上苍的得意创造与生活给予我的机缘。”2.“感觉到一种庄严，一种粗犷，一种阔大。”3.（1）赛里木湖，特点：湛蓝如玉，冷静凛然；（2）博斯腾湖，特点：浩渺无际，芦苇丛生；（3）白藤湖，特点：亲切随和，为人所用。4.提醒人们要有环保意识，在发展的同时要懂得与自然和谐相处。只要我们对自然多一份关爱，少一份破坏，我们就会生活得更加舒适而美好。
二、1.叶子革质化，枝条上遍布绒毛，一棵树上出现了不同的叶子。2.本文主要是抓住胡杨对水的追逐与珍惜来写的。3.生长在恶劣的环境中，却没有抱怨，没有因为命定的苦难而放弃抗争，改变不屈不挠的守望。
三、1.小红虫。2.示例：到处都是黑暗，太可怕了，上帝啊，我该怎么办呢？3.示例：小红虫本来是非常害怕黑暗的，可在无法逃避的时候，它竟然勇敢地向着黑暗笃定地走去。人生中，在我们遭遇困难的时候，如果能学习小红虫这种勇往直前的精神，能够直面挫折，努力向前，就一定会战胜困难，取得成功。
第B13版
一、1.对别人的善意、尊重、关怀等。2.设问；引起读者的思考，连续发问，层层深入，引人入胜。3.示例：亲情、友情、赞美、鼓励等。（言之成理即可。）
二、1.静下心来，不要为了所谓高远的目标，失去了原本属于自己的快乐。2.由鸟及人，鸟儿尚且懂得享受生活，人却在忙碌中迷失了自我，进而引出下面的议论。3.示例：（1）我的梦想是赚钱。只为了父母不用那么辛苦地为我而忙碌，没有时间陪我，只要他们不用那么操劳，我可以通过自己的努力获得。爸爸妈妈，歇歇吧！（2）我的梦想是当科学家。我要用科学知识一点点地还原自然本有的面貌，抚慰自然界生物受伤的心灵。（言为有理即可。）
三、1.“红布条”是文章的线索，也是作者展开议论的由头。2.运用了排比的修辞手法，列举人们信任缺失后的种种表现，增强语势。3.议论；总结全文，点明中心，深化中心，呼唤人与人之间互相信任人。
第B15版
一、1.混沌初开 冰山一角2.位于南大西洋洋中脊最南端的热液区，并在那里利用深海生物组合取样器和电视抓斗捕获了一条热液鱼、大量盲虾和其他海底微生物样品。3.“在海底热液区，大量盲虾密密匝匝如同从蜂窝里飞出的蜂群一样，瞬间就将电视抓斗的摄像头包围了。”4.在盲虾的身体表面，科学家们找到了嗜硫细菌形成的很多小黑点。嗜硫细菌有特殊的能力，可将剧毒硫化物吞入体内，利用体内的化学反应把它转化为能量，然后再被其他动物所利用。盲虾就以嗜硫细菌为食，还能利用自己高度改良过的鳃来培养这些细菌。而数量比较稀少的热液鱼则专吃随处可见的盲虾。它们死后，尸体又被嗜硫细菌所分解。海底热液区附近的生物就这样形成了自己的独特的生态系统。5.我国科考人员捕获的这些生物标本为海底热液活动区生物多样性研究和基因研究提供了珍贵样品。因为海底热液活动区高温、高压、剧毒而且无光，所以那里生物独特的基因可能会被应用于环境污染治理等各个方面。
二、1．维生素B-12是合成红细胞和DNA、维持神经系统正常运转的不可或缺的营养物质。老年人及不吃肉类和奶制品、有消化吸收问题、服用抑酸药的人士以及服用甲服明的II型糖尿病患者会缺乏维生素B-12。2．这两个词都不能删去；这两个词起强调作用，使说明文语言更准确，更具有说服力。第一句中的“之一”只是说明B-12是最新的人体维生素中的一个，其他的维生素还有；第二句中只是说明在其他一些情况下可能会干扰B-12的吸收，但还没有实验确认，因此不太确定。3．因为将B-12从食物中释放出来需要胃酸，而许多老年人会自然地停止分泌胃酸，因此随着人们年纪渐长，B-12缺乏的现象也会越来越普遍。4．因为在消化道的更深处，B-12必须与一种名为内因子的蛋白质结合才能被人体吸收，而动物肝脏中既包含蛋白质又蕴藏着B-12。5．强化面粉都必须含叶酸，以降低神经管缺陷的风险。叶酸水平高会掩盖B-12缺乏的症状，可能令B-12缺乏所导致的认知损害加剧。
三、1.特点：（1）外在形象：身体像竹节一样，颜色具有隐蔽性。（2）内在功能：①能选择“因地制宜”“因时制宜”的行动策略；②能利用雷达摄像机获得最佳的视野；③有完备而敏锐的传感器。2.不离题；这段文字说明了仿生学发展的历史，给读者以准确的知识；这些事例还充分说明了仿生学科技在日常生活中造福人类，表达了作者的美好愿望。3.示例：仿某些鱼类所喜欢的声音来诱捕鱼的电子诱鱼器。
第Ｂ17版
一、1.引用他们的话，来说明不少功能饮料言过其实、过多饮用含糖饮品对健康有影响，使说明具有权威性，更具说服力，更易为读者接受。2.不能；“适当地”起限制作用，表明过多地饮用就会危害健康；如删去，说明的语言就不准确了。3.这种功能饮料的主要成分，如牛磺酸等，在日常饮食中就可获取，没有必要额外补充；并且，它产生的抗疲劳功效是暂时的，喝多了，还会危害健康，你还是应该多参加锻炼、合理休息。
二、1.竹炭能吸附、却锁不住甲醛；绿色植物不能在短时间内降低甲醛的浓度。2.以人们日常生活中的担心、错误的对策提出要说明的对象，更能引起读者的重视。3.（A）打比方，用人们熟悉的沙中的水蒸发，生动形象地说明了竹炭吸附甲醛是暂时的。（B）列数字、举例子，具体准确地说明了吊兰吸收甲醛的能力很差。4.这一小标题采用由现象到原因的说明顺序，先提出甲醛对植物来说不是好东西；接着以具体的事例、数字说明甲醛对植物的伤害，再指出甲醛损害植物的原因。
三、1.文章说明了2012年遭遇寒冬的原因，但这并未改变全球变暖的趋势。2.运用举例子、列数字的说明方法，说明了美国有些地区出现反常的高温现象，有力地证明了今年的寒冬并不意味着全球变暖进入停滞期。3.文章以欧亚地区经历的寒潮来引出要说明的问题；再说明遭遇寒潮的原因，指出寒冷并不意味着全球变暖进入停滞期，提醒人们关注全球变暖的问题。
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