篇一：某市幼儿园意识形态工作自查报告
天台幼儿园 上半年意识形态工作总结
转眼间，2018 年上学年工作在忙碌而紧张的工作中不知 不觉已悄然而逝。本学期，我园认真学习十九大会议精神， 严格执行《纲要》、《指南》，坚持贯彻党的教育方针，关注 幼儿个体差异，促进幼儿富有个性的、主动的人格发展，为 其打下良好基础。本学期在全园教职工的共同努力下，努力 完成各项工作，取得一定的进步和成绩。现将天台幼儿园上 半年意识形态工作总结如下：
一、加强政治学习，提高教师思想觉悟。
组织教师认真学习了党的十九大精神，学习了习总书记 的重要讲话；学习了习总书记在成都市主持召开打好精准脱 贫攻坚战座谈会的讲话；学习了习总书记春节前赴四川看望 各族干部群众时的重要讲话；学习了副州长肖春在 2018 年 全州教育工作会议上的讲话；学习了州教育局党委书记局长 游开军 2018 年全州工作报告。学习了上级各种文件精神， 使教师政治思想觉悟有了很大提高。
二、狠抓师德师风建设，树立教师良好形象。
本学年我们注重树立良好的教师形象，带领教师学习了 有关师德师风的相关文件精神，讨论通过了本园教师师德师 风考核细则。每个教师自觉做到内提素质，外树形象。通过
学习使教师们明白了要做一个好教师必须要有一颗爱孩子 的心，要尊重每一个孩子；一个受孩子和家长信任和喜爱的 教师，必定是有良好师德的教师，每一个教师都应为提高自 身的师德修养而不断努力。
三、注重安全工作，把幼儿的安全放在学校工作的首位。
安全工作是幼儿园最重要的工作之一，我们坚持按级负 责，明确分工的原则，积极主动地做好安全工作。通过定期 学习提高教师的思想认识，通过定期检查及时发现不安全隐 患，努力做到防患。每一学期举行一次全园安全演练，让幼 儿掌握安全逃生的技能，增强安全意识。
三、扎实抓好教研工作，提高教师的业务能力，重视幼 儿良好的行为习惯培养。
1、本学期我园继续把《幼儿园教育纲要》和《指南》 作为我们教育教学工作的依据和指南，加强课题的研究工 作，教师们的思想认识进一步提高，在组织教学活动中教学 的形式多样化，观察了解幼儿、尊重幼儿的需要变得主动了， 尝试创新的多了。同时，我们采取分小组分专题继续进行研 讨，组织集体和分组教研活动十多次，开展园内观察及评课 活动六次，不断提高教师们的研究和解决问题的能力，逐步 提高教育教学水平。本学期有十一名教师参加了学前教育培 训学习。
2、开展丰富多彩的教研活动。本学年我园开展园内教
研课， 40 周岁以下教师每人一节教研课、创意小游戏活动 评比等活动，为教师们搭建了学习、展示的平台。
3、重视幼儿良好行为习惯的养成。遵照教科局文件精 神，每个班每周增设一堂行为习惯课。引导幼儿从身边的小 事开始：遵守入园、离园、如厕、喝水的规则；遵守户外活 动的的规矩，懂得谦让；养成饭前便后洗手，每周勤洗头、 勤洗澡、勤换衣的良好卫生习惯。让幼儿从小懂规矩，守秩 序；讲文明，有礼貌；讲卫生；爱劳动做合格小公民。
4、重视幼儿的体育锻炼。我园利用早操、户外活动、 集中游戏等形式，激发幼儿对体育运动的兴趣，使得幼儿喜 欢参加体育活动，并从中体验运动的乐趣。
四、努力做好家长联系工作，家园共育，促进学校各项 工作顺利开展。
本学期我园的家长工作继续把做好班级家长工作作为 基础，如每月出一版“家园联系栏”、教师们有计划地家访、 随访等等；还通过召开家长半日活动开放、亲子活动等，加 强与家长的沟通，听取家长们的意见和建议。学期结束向家 长举行全园幼儿综合能力汇报会，提高了家长对我们的满意 程度。
总之，孩子的快乐成长，是对我们工作的鼓励，家长的 满意信任，是对我们工作的肯定。教育工作，是一项常做常 新、永无止境的工作。缺憾和收获都将激励我们不断努力，
继续进取，使我们的工作更上一个台阶。
金阳县天台幼儿园 2018 年 9 月 6 日
篇二：某市幼儿园意识形态工作自查报告
幼儿园意识形态工作自查报告
意识形态，哲学范畴词汇，是指一种观念的集合。也可以理解为对事物的理解、 认知，它是一种对事物的感观思想，它是观念、观点、概念、思想、价值观等要 素的总和。下面是本站为大家整理的幼儿园意识形态工作自查报告，供大家参考。
幼儿园意识形态工作自查报告
我园在经开区文教卫党委的领导下，以培育和践行社会核心主义核心价值 观为根本，以树牢和践行四个意识传播社会正能量，以幼儿为中心，以教师队伍 建设为保证，积极开展符合本园实际的意识形态，有力的推动了幼儿园各项事业 的健康开展，现将具体工作汇报如下：
一、指导思想
以党的十九大和十九届四中全会精神以及 xjp 总书记系列讲话为指导，以 培育和践行社会主义核心价值观为根本，以树牢和践行四个意识为重点，结合** 学习教育常态化、制度化将意识形态工作与幼儿园师风师德建设工作相结合，通 过正面宣传引导和管控。提高主流意识形态在幼儿园的传播。
二、具体工作
制定讲习方案，把学习宣传贯彻党的十九大精神与推进乡村振兴、助力精 准扶贫、传承红色记忆、打造宜居通海口结合起来，把每月 28 号固定成为讲习 所活动日。成立双宣讲队伍，组建了由领导干部、业务骨干组成的 5 人理论宣讲 小分队，由道德楷模、先进典型、优秀党员干部等组成的 10 人百姓宣讲小分队， 将双宣讲团与领导干部、两代表一委员、青年干部宣讲团的成员纳入全镇讲习队 伍，实现讲习活动全覆盖。开设五大课堂：即主要结合党员干部素质能力提升行 动开设培训课堂、依托精准扶贫定点联系帮扶机制的乡村课堂、试点讲习所教学
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实践基地，把学习与实践相结合的实践课堂、依托互联网+的网络课堂、打造广 阔党员干部群众随时可学可看的掌上课堂。截止目前，全镇各村
创新思路是做好意识形态工作的前提，以思路来丰富活动载体，群众的吸 引力和感召力才能得到增强。可结合当地实际，强化文化建设，打响文化品牌。
以我镇为例，除了继续打响熊庆华这张名片，我镇积极开展乡村旅游、休闲农业 等新业态，拓宽农民增收渠道。拟投资 8000 万元，实施排湖田园综合体工程， 将镇内排湖 11000 亩鱼池综合开发利用，挖掘特色渔旅、农旅资源，辐射带动一 二三产业融合开展;高起点规划天野、天爱、天星洲田园生态旅游工程规划，鼓 励和支持民俗民宿建设，逐步打造镇域一日游旅游线路。
善于用时代要求审视意识形态工作，以改革精神推动意识形态工作，找准 结合点，选好切入点。传统媒体和网络媒体两者资源整合利用。邀请各级专家学 者和新闻记者挖掘本地区的乡土特色，采取开设专栏，宣传经济社会开展成果， 推出一批在省乃至全国的重点报道。充分调动党政各部门和社会各方面的积极 性，整合各种宣传资源，协调各方力量共同行动，特别在组织重大宣传活动中， 开拓思路、加强统筹，把宣传部与各部门的实际工作结合起来，发挥自身作用与 借助外力结合起来，内宣与外宣结合起来，形成宣传思想工作的强大合力，取得 新成效。
幼儿园意识形态工作自查报告 为了深入贯彻落实中共中央办公厅《党委
五、深入一线调查研究，及时掌握思想动态
1、近年来，学院相继制定印发了《院级领导五个一制度》《关于进一步 落实中层及科级领导干部三个一制度的通知》《机关干部下基层、进班级、结对 子活动安排》，系部党总支还制定了《党员联系班级制度》。通过上述制度的实
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施，促进了领导干部广泛深入教学一线，积极开展调查研究，及时了解掌握师生 的思想动态，解决问题，化解矛盾。
2、院党委书记、副书记坚持定期到政治教研室，参加教研活动和听课， 及时了解思想政治课教学方式、方法及内容，关注思政课教学改革的进展情况。
主动与政治课教师交流沟通，提出课改的思路和建议。
六、管理用好新媒体，积极传播正能量
1.学院建有铜川职业技术学院官网，各处室、系部都有自己的网页。所有 上传信息由学院办公室统一管理。学院规定，教职工在使用学院办公 QQ 群、工 作微信群时，只能用于日常工作和传播正能量信息，不能聊天或作其他用途。学 院网站和系部处室网页信息更新情况纳入月评季考。
2.学院成立了网络信息中心，负责学院的网络舆情管理工作，经常性地关 注学院师生的网络舆情，及时监控和删除网络不良信息;负责学院网络的维护更 新工作以及上传信息的审核、统计工作。及时为领导研判舆情提供依据。
3.制定并实施了《新闻发言人制度》。对处宣传和信息发布一律按制度办 事，否那么将实行责任追究。学院内所有宣传栏、文化长廊的内容更新由学院宣 传统战处统一审核管理。
七、高标准严要求，加强辅导员队伍建设
院党委高度重视辅导员队伍建设，坚持职业化引导、专业化建设、精细化 管理和月评季考，以建设一支素质高、业务精、能力强、作风正、纪律严的辅导 员队伍为目标，连续三年举办辅导员职业能力大赛，每学期开展德育论文评比活 动和职业能力研讨活动，不断提升辅导员职业能力。在推进辅导员队伍向职业化 专业化开展方面成效显著，获陕西省高校辅导员职业能力大赛二等奖 1 人次，三
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等奖 2 人次;获批省级辅导员精品工程 1 项;先后有两名专职辅导员荣获省级优秀 辅导员荣誉称号;多名辅导员撰写的工作论文荣获省级一、二、三等奖。20xx 年 在《铜川教育》刊物上专门出版了一期《铜川职业技术学院辅导员论文专刊》， 受到多方好评。
八、定期进行研判，及时开展工作
院党委定期对学院意识形态工作进行研判。通过研判认为，目前我院意识 形态工作的主流是好的。意识形态工作责任制落实比拟到位。党委对意识形态工 作领导坚强有力。在我院，社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑工作有 序开展;加强了青年思想政治工作，实行师德一票否决;加强校园文化建设，弘扬 主旋律，传播正能量等取得明显效果。同时发现了一些存在问题或苗头，主要是 青年教师思想活泼，对政策学习缺乏热情，青年学生思想政治工作丞待加强，思 政课改革迫在眉睫;网络影响日益加大，师生对微博、微信等新媒体兴趣渐浓， 网络监管有待进一步加强。
今后，我院将进一步认真学习，贯彻落实意识形态工作责任制。对研判发 现的问题，及时采取针对性措施，梳理抓好意识形态工作的思路，增强忧患意识、 政治意识，增强做好意识形态工作的主动意识和主体意识，进一步建立健全意识 形态工作相关规章制度，落实党委责任主体，明确院系组织责任制，做到守土有 责，守土尽责。
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篇三：某市幼儿园意识形态工作自查报告
注重幼儿园卫生保健工作的开展,这关系到当前幼儿园教育质量 与安全性的提高，幼儿园应该建立完善的幼儿园卫生保健制度，保证 幼儿们的健康。
下面爱汇整理的幼儿园相关卫生保健制度，供你参考。
幼儿园相关卫生保健制度范文一 1、要建立健全室内外环境清扫 制度。
每天一小扫，每周一大扫。
分片包干，定人、定点、定期检查。
要消灭蚊、蝇、蟑螂等害虫。
2、婴幼儿玩教具要保持清洁，定期消毒、清洗。
3、要经常保持室内空气流通、阳光充足，冬天也要定时开窗通 风换气。
室内要有防蚊、防蝇、防暑和取暖设备。
4、厕所要清洁通风，定时打扫并消毒。
儿童用的便盆，每次用后要立即倾倒，刷洗干净，每日用消毒液 浸泡。
三岁以上幼儿要提倡用蹲式厕所。
5、婴幼儿每人一巾一杯;日常生活用品要专人专用，做好消毒工 作。
6、幼儿饭前便后洗手，早晚用流动水或干净水洗手和脸，经常 保持清洁。
7、饭后要漱口，大、中班幼儿每日早晚要刷牙。
8、每周剪指甲一次，每两周剪趾甲一次。
9、保持儿童服装整洁，衣服、被褥、床单要勤洗勤晒。
10、保护幼儿视力，室内要注意采光。
看电视一次时间不宜过长，看时不要离得太近。
电视机安放高度要适中。
11、工作人员个人卫生：经常保持仪表整洁，勤洗头洗澡，勤剪 指甲，饭前便后和给幼儿开饭前用肥皂洗手。
和幼儿接触时不抽烟。
12.设立保健室，建立隔离室，隔离室用品要专用。
13.儿童及工作人员患传染病应立即隔离治疗，所在班要彻底消 毒(肠道、呼吸道传染病消毒方法详见附表五、六)。
患者待隔离期满痊愈后，经医生证明方可回园(所)或班。
14.对患传染病的婴幼儿所在班和与传染病患者接触过的婴幼儿 进行检疫、隔离、观察，检疫期间不收新儿童，园(所)儿童不混班， 不串班。
检疫期满后无症状者方可解除隔离。
16.幼儿离园(所)一个月以上或外出(离本市)返回时，应向家长 询问有无传染病接触史。
并要经过医务人员重新检查。
未接触传染病的要观察两周，有传染病接触史的待检疫期满后方 可回班。
17.工作人员家中及幼儿家中发现传染病人时应报告园(所)领导，
采取必要措施。
幼儿园相关卫生保健制度范文二 1、儿童健康检查制度儿童在入
园前必须在指定的保健机构进行全身体格检查。
根据“儿童入托儿所幼儿园健康检查表要求，逐项询问与检查和
填写辅助检查要查红蛋白、肝功能(谷丙转氨酶、乙肝表面抗原)。
对有呼吸道传染病接触史或可疑患病的儿童必须做胸部 X 光透
视。
经体检、化验、胸透等项目检查确无传染性疾病，且最近 2 个月
内无传染病接触史，该儿童即可准于入园。
入园时应有预防接种证。
定期体检：一岁以内婴儿每季度体检一次，一岁至三岁每半年体
检一次，三岁以上每年体检一次，每半年测身高、体重一次，每半年 对儿童进行一次口腔检查，对 4 岁以上儿童每年至少进行一次视力、 眼位的检查，并进行健康分析、评价、疾病统计，及时矫治缺点。
建立个人健康档案。
坚持晨检午检晚检及全日健康观察：认真做好一摸、二看、三问、 四查工作，了解儿童身体健康状况及有无携带不安全物品，发现问题 及时处理。
2、工作人员健康检查制度工作人员上岗前应进行健康检查，同 时要接受每年一次的定期体检。
工作人员体检必须在当地妇幼保健机构进行健康检查，并填写健 康检查表。
工作人员体检合格，由健康检查单位签发健康证明书后，方可上 岗工作。
健康检查项目按“健康检查表要求的检查内容进行，作胸部 X 线透视，肝功能、乙肝表面抗原、淋病、梅毒、肛拭培养、阴道霉菌、 滴虫检查。
炊事员要做便培养。
患有国家法定传染病及乙肝表面抗原阳性、滴虫性阴道炎、化脓 性皮肤病、精神病、肢体残缺者，不得从事保教工作和炊事员工作。
在工作中发现患急、慢性传染病(包括疑似病人)及病原携带者， 以及患有其他有碍儿童身体健康疾病的工作人员，要隔离和调离，病 愈后经医院或防疫部门检查证明无传染性时，方可恢复工作。
3、体弱儿管理第 1 页 共 5 页通过体检筛选体弱儿，对体弱儿 进行专案管理。
体弱儿管理范围：对低出生体重、早产、维生素 D 缺乏性佝偻病 活动期、小儿中度以上缺铁性贫血、中度以上营养不良、反复(呼吸 道、消化道)感染(每月≥2 次)，先天性心脏病、癫痫病、神经精神 发育迟缓、常见畸形等。
建立健全专案管理档案。
登记、处理、管理、结案。
每月或每季度检查一次，平时加强全日观察、发现问题，及时防 治。
对体弱儿在吃、玩、睡生活等各方面给予特别照顾和护理，并逐
步加强户外活动和体格锻炼。
4、儿童常见病管理了解儿童生理特点及常见病发病规律，积极
预防呼吸系统、消化系统疾病，做到早发现、早治疗。
掌握适宜技术，如口服补液的配制方法。
积极防治营养性疾病，通过体检了解儿童营养状况，针对不同的
原因，提出干预措施。
调整饮食、保证营养、培养良好的生活习惯，积极治疗原发病。
积极防治肠寄生虫病，养成幼儿良好卫生习惯，定期集体驱虫每
年 1~2 次。
加强口腔、眼保健工作，积极防治口腔、眼常见病。
5、传染病管理及时了解疫情，施行及时正确的检疫措施。
发现传染病按规定及时报告，做到早预防、早发现、早报告、早
诊断、早治疗、早隔离。
对所在班级进行严格的终末消毒，对接触传染病的儿童立即采取
必要的预防措施，并按各种传染病规定的检疫期进行检疫。
检疫期间不办入托和转托手续，园儿童不混班、不串班。
检疫期满后无症状者方可解除隔离。
防止传染病的蔓延。
传染病流行期间不带儿童到公共场所。
儿童离园一个月以上或外出(离本市)返回时，询问有无传染病接
触史。
并经医务人员检查，未接触传染病的观察两周，有传染病接触史
的待检疫期满后方可回班。
6、卫生消毒环境卫生：建立健全室内外环境清扫制度，儿童玩
具、教具要保持清洁，定期清洗、消毒;室内应有防蚊、蝇、鼠设备， 定人、定点、定期检查。
保持室内空气流通，阳光充足，冬天每天至少开窗通风 2 次。
每次 10~15 分钟，定期消毒。
厕所清洁通风，定时打扫并消毒，便盆每次用后立即倾倒，刷洗 干净，每日用消毒液浸泡。
三岁以上儿童用蹲式厕所。
个人卫生：婴幼儿每人一巾一杯;日常生活用品要专人专用，用 后及时清洗，做好消毒工作。
幼儿饭前便后洗手，早晚用流动水或干净水洗手和脸，经常保持 清洁。
饭后要漱口，大、中班幼儿每日早晚要刷牙。
控制糖和含糖食物的摄入量和摄入次数。
寄宿制儿童应定期洗头、洗澡、每天洗脚、洗屁股，洗屁股用具 分开，毛巾每次用后消毒。
每周剪指甲一次，每两周剪趾甲一次。
手绢要专人专用，每日换洗。
婴儿尿布要勤换，洗净后用开水烫或日光曝晒。
保持儿童服装整洁，衣服、被褥、床单要勤洗勤晒，每两周日 晒一次。
保护幼儿视力，室内照明要符合要求，尽量采用自然光。
看电视一次时间不宜超过 30 分钟，其距离应大于电视机对角线 的 5~7 倍，电视机安放高度要适中。
儿童不在光线过强或过暗的环境下看书、写画;连续看书、写画 时间不超过半小时;培养儿童良好的看书、写画姿势，眼与书本之间 距离保持 30~35 厘米，书与桌面应成 30~40 度角;教育儿童不用手揉 眼睛，注意用眼卫生;杜绝儿童眼外伤的发生。
工作人员个人卫生：经常保持仪表整洁，勤洗头洗澡，勤剪指甲， 饭前便后和给儿童开饭前用肥皂洗手。
在园内禁止吸烟。
7、预防接种管理督促家长按年龄及季节完成防疫部门所布置的 预防接种工作。
贯彻“预防为主的方针，做好经常性的疾病预防工作。
8、饮食卫生、营养膳食管理坚持点名制度，用餐前、后清点幼 儿人数，组织幼儿洗手、洗脸做好幼儿出勤记载，以确保幼儿人数无 误。
不让幼儿端过热的食物，防止幼儿烫伤。
用餐过程中为幼儿创设一个安静、和谐的用餐氛围，提醒幼儿相 关的用餐注意事项，培养幼儿良好的用餐习惯，不骂、不催促幼儿用 餐。
用餐过程中若有幼儿需要出园，须有教师陪同。
用餐完毕，打扫好清洁卫生，组织幼儿游戏或休息，确保幼儿安
全。
到规定时间方可交班。
9、幼儿体格锻炼有组织的经常开展适合儿童特点的游戏及体育
活动。
有充足的户外活动时间，每日两小时以上。
有计划的锻炼儿童体格，坚持经常和循序渐进，体弱儿给予特殊
照顾。
10、安全制度工作人员要注视儿童的各项活动，以孩子为中心。
专人负责房屋、场地、家具、玩具、用具使用安全，避免事故发
生，定期检查并有记录。
药物必须由医务保健人员负责妥善保管，服药时仔细核对。
建立健全儿童接送制度，不得丢失儿童。
11、家长联系制度采取多种方式同家长加强联系，争取家长配合。
定期开家长会，向家长宣传婴幼儿卫生保健知识及当前社会疾病
流行情况，引起家长的注意，介绍儿童在园情况，了解儿童回家情况 等，对体弱多病儿童及有不良生活习惯的儿童，要加强同家长的联系， 共同采取矫治措施，做好儿童保健工作，并做好记录。
12、健康教育拟定健康教育计划，对健康教育效果进行评价、总 结。
保健医生接受卫生保健知识培训，并负责对本园保教人员进行培 训。
经常向家长宣传卫生保健知识。
对儿童进行健康教育，学习自我保健的技能，培养健康的生活习 惯。
有宣传单、卫生保健知识宣传栏，宣传栏每季度换一次。
幼儿园相关卫生保健制度范文三一、生活制度合理的生活制度是 保证儿童身心健康的重要因素，要根据不同年龄的小儿生理特点，合 理地安排他们一天的生活内容。
各园(所)可根据幼儿不同年龄及季节，具体订出一日生活作息制 度。
要注意动静结合，要有充足的户外活动时间。
二、营养膳食制度 1、幼儿进餐要求：(要求家长积极配合)(1) 幼儿规范洗手后直接取饭入座就餐，保证洗手后进餐不等待。
(2)培养幼儿良好的饮食习惯：不挑食、不洒饭菜、不剩饭菜、 吃完自己的一份饭菜。
(3)餐后正确使用餐巾擦嘴，用温开水漱口。
(4)餐后组织幼儿散步，散步时不宜做剧烈活动。
(5)小班下学期开始用菜盘，中班下学期开始可用筷子就餐，且 注意安全。
2、饮水常规(1)早晨幼儿入园时，水杯应及时从消毒柜中取出放 在水杯架上，防止尘土落入。
(2)饮水器(或保温桶)应有温热适宜、数量足够的开水，保证开 水供应。
(3)小班上学期幼儿可坐在座位上由教师或保育员给每人杯中倒
适量的水，小班下学期和中大班幼儿自己接水喝。
要掌握幼儿饮水量，提醒幼儿及时饮水，保证每个幼儿足够的饮
水量。
不得限制幼儿饮水的次数。
三、体检检查制度(一)新生入园体检制度所有新生或转学生必须
持当地妇幼保健机构入园体检表按项目进行健康检查，体检合格后方 可入园。
离园一个月以上的幼儿必须重新体检。
做好新生体检的统计和分析工作，及时筛查出体弱儿(如肥胖、 营养不良、贫血等)，列入体弱儿专案管理。
了解新生的疾病史、传染病史、过敏史和生活习惯，做好特殊疾 病(如哮喘、癫痫、皮肤过敏、习惯性脱臼等)的登记工作，便于保健 员和班级教师对其特殊的观察和护理。
(二)幼儿定期体检制度全园每位幼儿均建立健康档案(包括体检 表、预防接种证)。
本园按要求每学期测量体重两次、测身高和视力各一次。
每年当地妇幼保健机构为全园幼儿体检一次。
及时对幼儿体格发育情况进行分析评价，并将检查结果和评价情 况向家长反馈，同时督促家长对患有龋齿、视 力不良、贫血、沙眼 等疾病的幼儿进行矫治，并及时提供治疗反馈信息。
(三)坚持晨检和全日观察制度《幼儿园安全工作规定》每天按要 求对幼儿进行晨间检查，认真做好一摸：有无发烧;二看：精神、皮
肤和五官(外表);三问：饮食、睡眠、大小便和患病情况;四查：有无 携带不安全物品，发现问题及时处理。
严禁患不宜入园疾病(如传染病)的幼儿入园。
晨检时接受服药幼儿的家长带来的药品，做好幼儿服药的登记工 作，即注明幼儿姓名、用药原因、药品名称和剂量、服药时间、内外 服、护理要点、喂服人姓名，并且在保健医生的指导下服用。
严禁幼儿私自带药入园，对幼儿私自带来的药品必须向家长问明 情况再作处理。
喂幼儿服药须在保健医生的指导下进行。
对晨检时情绪不好的幼儿，或在家有不适情况、近日患病的幼儿， 重点记录观察其精神、食欲、睡眠等情况，全天予以特别的关注，并 按时、准确填写“班级全日观察表。
保健员重点对在家发烧、腹泻、呕吐等情况的幼儿进行观察，在 家发烧者要量体温。
对无故未到的幼儿要及时与家长联系，对有异常的幼儿应立即采 取措施。
(四)工作人员体检制度工作人员每年按要求进行体检，包括胸部 X 线透视、肝功能、粪便常规检查，以及阴道霉菌、滴虫检查，体检 合格者方可上岗。
保健员做好工作人员体检分析工作，发现患有肝炎或其它传染病 不宜在幼儿园工作的人员应及时离职治疗。
待痊愈后，持县(区)以上医疗保健机构证明方可恢复工作。
患慢性痢疾、乙肝表抗阳性、滴虫性阴道炎、化脓性皮肤病、麻 风病、结核病、精神病等保教人员应调离工作。
四、生活常规制度(一)通风换气常规活动室每天早晨幼儿入园前 15 分钟开窗通风(视天气情况灵活掌握)，冬季定时开窗通风换气， 保持室内空气清新;寝室每天紫外线灯消毒半小时。
启用空调时应注意，室内外温差不宜过大，一般冬季室温不超过 15-18 度;夏季室温不低于 27-28 度。
幼儿进出室内外温差较大的房间应及时增减衣服。
(二)环境卫生常规 1、环境卫生保持清洁，坚持每天一小扫，每 周一大扫，每月彻底清扫一次。
2、活动室空气新鲜，地面整洁。
玻璃明亮，光线充足。
室内摆设整洁舒适，布置无尘垢。
(三)个人卫生常规 1、幼儿园要在家长的配合下培养幼儿良好的 个人卫生习惯，做到：(1)幼儿每人一巾一杯;日常生活用品专人专用， 做好消毒工作。
(2)幼儿饭前便后洗手，早晚用流动水洗手和脸，经常保持清洁。
(3)饭后要漱口，大、中班幼儿每日要刷牙。
(4)定期洗头和洗澡。
(5)每天洗脚、洗屁股，洗屁股巾要每天消毒。
(6)每周剪指甲一次，每两周剪趾甲一次。
(7)保持幼儿服装整洁，衣服、被褥、床单要勤洗勤晒。
(8)保护幼儿视力。
活动室采光好，阅读、书写、绘画活动有良好的照明。
注意用眼卫生，一次连续近距离读、写、画时间不超过 30 分钟， 近视幼儿适当缩短。
看电视的时间每周一、二次为宜，每次约 20 分钟左右，距离 2-3 米，电视机安放高度适中。
长时间用眼后应有 10-15 分钟休息或组织户外活动，放松双眼、 远眺。
保持良好的读写姿势。
2、工作人员个人卫生常规：(1)仪表整洁，勤洗澡、勤剪指甲。
(2)饭前便后和给幼儿开饭前用肥皂和流动水洗手。
(3)不得在幼儿寝室、活动室和其它幼儿集中活动的室内吸烟。
(四)清洗消毒常规 1、玩具、图书要保持清洁，一周一消毒。
2、餐具、餐桌一餐一消毒。
餐具要先按规范清洗消毒，做到洗后无污物。
3、小毛巾、水杯专人专用，一日一消毒。
4、床单半月一换，被褥一月一晒。
5、为保证幼儿随时饮水，下午水杯不宜过早消毒，最好在下班 前消毒;消毒时应将所有水杯(包括未出勤幼儿的水杯)、点心盘和点 心夹放入消毒柜消毒。
6、每天下班前应将饮水器(或保温桶)中的余水倒干净，以免积 水垢;每周应清洗一次饮水器(或保温桶)。
五、 安全工作常规(一)园舍设施幼儿园园舍、桌椅、教具、采 光、照明、卫生设施、娱乐器具及运动器械应适合儿童健康发育的需 要，并符合国家规定的卫生标准和安全标准要求。
对园舍、设施定期进行安全检查，及时发现和排除不安全因素， 并定期进行清洗、消毒，消除各种事故隐患。
严禁使用危房。
(二)物品放置各种物品应放在固定、安全的位置。
1、各种消毒液、洗涤清洁物品，必须妥善保管，放在相应的橱 柜里。
2、教师教学用的剪刀、裁纸刀、大头针、别针及其它有尖锐棱 角的物品应放在孩子够不着的地方，用后及时收起来。
(三)药物管理药物必须妥善保管，放在幼儿不能触及的地方，为 幼儿服药时仔细核对，防止错服和漏服;剧毒药品要有专人管理，严 禁放在班上。
(四)环境创设不给幼儿玩体积小、锐利、带有毒性物质的玩具及 物品;幼儿园绿化和自然角内不种植带刺的植物(如仙人掌、仙人球、 月季花等);角色游戏区不用玻璃制品。
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解
原生生物的主要类群》习题
一、选择题
1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（ ）
A、子房
B、子房壁
C、 胚珠
D、 受精卵
2、呼吸作用的实质是（ ）
A、分解有机物，贮存能量
B、分解有机物，释放能量
C、合成有机物，贮存能量
D、合成有机物，释放能量
3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（ ）
A、叶的光合作用
B、叶的蒸腾作用
C、根的呼吸作用
D、根的吸水
4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（ ）
A、提高作物对水分的吸收
B、提高作物对土壤中无机盐的利用率
C、提高作物的蒸腾作用
D、提高作物的光合作用
5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（
）
A、光合作用的原料是二氧化碳
B、光合作用的唯一原料是二氧化碳
C、二氧化碳和水都用于制造淀粉
D、二氧化碳和水都是光合作用的原料
6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（ ）
A、10 厘米
B、20 厘米
C、30 厘米
D、40 厘米
7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（
）
A、温度低，减少细菌病害
B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少
C、温度低，促进光合作用积累
D、温度低，蒸腾作用弱
二、实验探究题
1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题：
① 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
② 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射 3 小时～4
小时。
③ 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。
④ 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由
变成
。
⑤ 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。
⑥ 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈
色，没有遮光的部分呈
色。
（1）步骤①的作用是：
。
（2）步骤④中酒精的作用是：
。
（3）这个实验说明了：
。
2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽 变成了 “绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问 题搞清楚，请
你和他们一起去探究。
（1）你的问题是：______________________能影响叶绿素的产生吗？
（2）针对你提出的问题，请作出假设：____________对叶绿素的产生有影响。
（3）设计实验方案：
A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。
B、把甲放在___________下培养，把乙放在__________处培养。
（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽_______绿，乙中的黄豆芽_______。
篇四：某市幼儿园意识形态工作自查报告
幼儿园意识形态阵地管理制度
幼儿园意识形态阵地管理制度 4 篇 幼儿园意识形态阵地管理制度篇 1 意识形态工作机制和意识形态阵地管理制度 一、意识形态工作机制 （一）意识形态工作主体责任定期报告机制 每半年向旗委专题汇报意识形态工作，并书面报旗委宣传部门和网信 部门，党组成员要把意识形态工作作为民主生活会和述职报告的重要内 容。
（二）意识形态领域情况分析研判机制 成立由党组书记任组长，党组副书记和分管领导任副组长，党组成 员、办公室主任、专职党务干部为成员的局意识形态领域情况分析研判小 组，每年开展 2 次以上专题研判。综合分析本单位舆情和职工思想动态， 准确把握本单位意识形态领域形势，对苗头性、倾向性的问题及时提出处 理意见和解决措施。
（三）建立意识形态舆情风险评估机制 与人民群众利益密切相关的重大决策、重要政策、重大改革措施、重 大工程建设项目、与社会公共秩序相关的重大活动，在制定出台、组织实 施或审批审核前，对可能影响社会稳定的因素开展系统的调查，科学的预 测、分析和评估，制定舆情风险应对策略和预案。
（四）意识形态领域重大问题处置机制
当出现重大负面舆情或意识形态事件时，局党组书记第一时间召开意 识形态领域情况分析研判小组会议，研究部署应对之策，及时采取有效措 施进行处置，避免延误发酵。同时做好与上级有关部门的沟通联动，通报 情况、协同处置。
（五）意识形态情况通报机制 局党组每年在局系统党员干部大会上通报意识形态领域情况 1 至 2 次；及时向旗委报告本单位意识形态领域的重大情况，并提出针对性、建 设性意见。
（七）意识形态工作教育培训机制 把意识形态工作纳入党组中心学习组学习的重要内容，纳入党员干部 培训的重要内容，积极选派从事意识形态工作的人员参加上级有关部门组 织的相关培训。
（八）意识形态工作督查考核机制 局党组每年对意识形态工作组织开展一次专题督查，督查结果报旗委 宣传部门和网信部门。党组书记对意识形态工作存在突出问题的单位和科 室主要负责人进行约谈。
（九）意识形态工作问责机制 党员干部有关办法规定的 15 种追责情形之一，造成不良影响的，视 情节轻重，应当追究责任。情节较轻的，给予批评教育，书面检查，诫勉 谈话；情节较重的，给予通报批评，责令公开检讨或公开道歉，停职检 查，调离岗位；情节特别严重的，给予引咎辞职或责令辞职，免职，降 职，辞退。以上问责方式可以单独使用，也可以同时使用。
二、建立意识形态阵地管理制度
进一步落实主管主办和属地管理原则，建立健全新闻舆论阵地、网络 阵地管理制度，坚决反对邪教，有效防范邪教在意识形态领域的渗透。
（一）新闻舆论阵地 1、突发事件新闻应急处置制度。突发事件发生后，局党组应在第一 时间介入，做好信息报道、应急响应、后勤保障、舆情会商、舆情监控。
局办公室具体负责信息报送等工作。
（二）网络阵地 2、重大网络舆情应急处置制度。成立由党组书记任组长，党组副书 记和分管办公室的副局长任副组长，办公室主任和负责文秘、保密工作的 人员为成员的局信息化建设管理与安全工作领导小组。发现重大敏感网络 舆情后，在 30 分钟内电话或短信报告旗委宣传部。同时按照舆情监测、 分析研判、舆情报送、应急处置工作流程做好网络舆情应急处置。
3、新媒体管理制度。新媒体管理部门为局办公室，主要管理经党组 同意设立的 QQ 群、微信群、微信公众号等。凡属政务、社会、商业类的 微信、微博、客户端、网站等新媒体要按规定到旗委宣传部登记备案。严 格把好信息内容关，发布、转载信息必须遵循政治性、真实性、引导性原 则和“谁发布、谁负责”的原则，所有信息必须经分管领导审核后方能发 布。严禁在 QQ 群、微信群发布转载反党、反社会、反人民和涉及敏感话 题的言论、图片和视频。
个人工作业务总结 本人于 2009 年 7 月进入新疆中正鑫磊地矿技术服务有限公司(前身为 “西安中正矿业信息咨询有限公司”)，主要从事测量技术工作，至今已有三
年。
在这宝贵的三年时间里，我边工作、边学习测绘相专业书籍，遇到不
懂得问题积极的请教工程师们，在他们耐心的教授和指导下，我的专业知 识水平得到了很到的提高，并在实地测量工作中加以运用、总结，不断的 提高自己的专业技术水平。同时积极的参与技术培训学习，加速自身知识 的不断更新和自身素质的提高。努力使自己成为一名合格的测绘技术人 员。
在这三年中，在公司各领导及同事的帮助带领下，按照岗位职责要求 和行为规范，努力做好本职工作，认真完成了领导所交给的各项工作，在 思想觉悟及工作能力方面有了很大的提高。
在思想上积极向上，能够认真贯彻党的基本方针政策，积极学习政治 理论，坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事 业心。积极主动学习专业知识，工作态度端正，认真负责，具有良好的思 想政治素质、思想品质和职业道德。
在工作态度方面，勤奋敬业，热爱本职工作，能够正确认真的对待每 一项工作，能够主动寻找自己的不足并及时学习补充，始终保持严谨认真 的工作态度和一丝不苟的工作作风。
在公司领导的关怀以及同事们的支持和帮助下，我迅速的完成了职业 角色的转变。
一、回顾这四年来的职业生涯，我主要做了以下工作：
1、参与了新疆库车县新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿的野外测绘和 放线工作、点之记的编写工作、1:2000 地形地质图修测、1:1000 勘探剖 面测量、测绘内业资料的编写工作，提交成果《新疆库车县胡同布拉克石
灰岩矿普查报告》已通过评审。
2、参与了库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估项目的室
内地质资料编写工作，提交成果为《库车县城北水厂建设项目用地压覆矿 产资源评估报告》，现已通过评审。
3、参与了《新疆库车县巴西克其克盐矿普查》项目的野外地质勘查 工作，参与项目包括：1:2000 地质测图、1:1000 勘查线剖面测量、测绘 内业资料的编写工作；最终提交的《新疆库车县康村盐矿普查报告》已通 过评审。
4、参与了新疆哈密市南坡子泉金矿 2009 年度矿山储量监测工作， 项目包括：野外地质测量与室内地质资料的编写，提交成果为《新疆哈密 市南坡子泉金矿 2009 年度矿山储量年报》，现已通过评审。
6、参与了《新疆博乐市五台石灰岩矿 9 号矿区勘探》项目的野外地 质勘查工作，项目包括：1:2000 地质测图、1:1000 勘探剖面测量、测绘 内业资料的编写工作，并绘制相应图件。
7、参与了《新疆博乐市托特克斜花岗岩矿详查报告》项目的野外地 质勘查工作，项目包括：1:2000 地质测图、1:1000 勘探剖面测量、测绘 内业资料的编写工作，并绘制相应图件。
通过以上的这些工作，我学习并具备了以下工作能力：
1、通过实习，对测绘这门学科的研究内容及实际意义有了系统的认 识。加深对测量学基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到 理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对测量学的基 本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。
2、熟悉了三、四等控制测量的作业程序及施测方法，并掌握了全站 仪、静态 GPS、RTK 等测量仪器的工作原理和操作方法。
3、掌握了 GPS 控制测量内业解算软件（南方测绘 Gps 数据处理） 以及内业成图软件（南方 cass）的操作应用。能够将外业测量的数据导入 软件进行地形图成图和处理。
4、在项目技术负责的指导下熟悉了测量技术总结的编写要求和方 法，并参与了部分项目测量技术总结章节的编写工作。
5、在项目负责的领导下参与整个测量项目的组织运作，对项目的实 施过程有了深刻理解。通过在项目组的实习锻炼了自己的组织协调能力， 为以后的工作打下了坚实基础。
二、工作中尚存在的问题 从事测绘工作以来，深深感受到工作的繁忙、责任的重大，也因此没 能全方位地进行系统地学习实践，主要表现为没有足够的经验，对于地形 复杂的地段理解不够深刻；理论知识掌握不够系统，实践能力尚为有限。
以上问题，在今后工作中自己将努力做到更好。
三、今后的工作打算 通过总结四年来的工作，我无论从工作技术上，还是从世界观、人生 观、价值观等各个方面，都有了很大的提高。今后，我会在此基础上，刻 苦钻研，再接再厉，使自己在业务知识水平更上一层楼，为测绘事业的发 展，贡献自己的力量。
幼儿园意识形态阵地管理制度篇 2 意识形态工作机制和意识形态阵地管理制度
一、意识形态工作机制 （一）意识形态工作主体责任定期报告机制 各坊每季度汇报意识形态工作，各部门成员要把意识形态工作作为民 主生活会和述职报告的重要内容。
（二）意识形态领域情况分析研判机制 成立由成立了由村党工委书记为组长，各部门负责人为成员的意识形 态工作领导小组的识形态领域情况分析研判小组，每年开展 4 次以上专题 研判。综合分析本村舆情和工作人员思想动态，准确把握村意识形态领域 形式，对苗头性、倾向性的问题及时提出处理意见和解决措施。
（三）建立意识形态舆情风险评估机制 与人民群众利益密切相关的重大决策、重要政策、重大改革措施、重 大工程建设项目、与社会公共秩序相关的重大活动，在制定出台、组织实 施或审核前，对可能影响社会稳定的因素开展系统的调查，科学的预测、 分析和评估，制定舆情风险对应策略和预案。
（四）意识形态领域重大问题处置机制 当出现重大负面舆情或意识形态事件时，书记第一时间召开意识形态 领域情况分析研判小组会议,研究部署应对之策，几时采取有效措施进行 处置，避免延误发酵。同时做好与上级有关部门的沟通联动，通报情况、 协同处置。
（五）意识形态情况通报机制 每年在党员干部大会上通报意识形态领域情况 1 至 2 次；及时报告本 村意识形态领域的重大情况，并提出针对性、建设性意见。
（七）意识形态工作教育培训机制
把意识形态工作纳入党组中心学习组学习的重要内容，纳入党员干部 培训的重要内容，积极选派从事意识形态工作的人员参加上级有关部门组 织的相关培训。
（八）意识形态工作督查考核机制 每年对意识形态工作组织开展一次专题督查，督查结果报旗委宣传部 门和网信部门。党组书记对意识形态工作存在突出问题的单位和科室主要 负责人进行约谈。
（九）意识形态工作问责机制 党员干部有关办法规定的 15 种追责情形之一，造成不良影响的，视 情节轻重，应当追究责任。情节较轻的，给予批评教育，书面检查，诫勉 谈话；情节较重的，给予通报批评。责令公开检讨或公开道歉，停职检 查，调离岗位；情节特别严重的，给予引咎辞职或责令辞职，免职，降 职，辞退。以上问责方式可以单独使用，也可以同时使用。
二、建立意识形态阵地管理制度 进一步落实主管办和属地管理原则，建立健全新闻舆论阵地、网络阵 地管理制度，坚决反对邪教，有效防范邪教在意识形态领域的渗透。
（一）新闻舆论阵地 1、突发事件新闻应急处置制度。突发事件发生后，应在第一时间介 入，做好信息报道、应急响应、后勤保障、舆情会商、舆情监控。局办公 室具体负责信息报送等工作。
（二）网络阵地 1、重大网络舆情应急处置制度。成立由书记任组长的信息化建设管 理与安全工作领导小组。发现重大敏感网络舆情后，在 30 分钟内电话或
短信报告宣传部。同时按照舆情监测、分析研判、舆情报送、应急处置工 作流程做好舆情应急处置。
2、新媒体管理制度。新媒体管理部门为村办公室，主要管理经党组 同意设立的 QQ 群、微信群、微信公众号等。凡属政务、社会、商业类的 微信、微博、客户端、网站等新媒体要求按规定到旗委宣传部登记备案。
严格把好信息内容关，发布、转载信息必须遵循政治性、真实性、引导性 原则和“谁发布、谁负责”的原则，所有信息必须经分管领导审核后方能发 布。严禁在 QQ 群、微信发布转载反党、反社会、反人类和涉及敏感话题 的言论、图片和视频。
幼儿园意识形态阵地管理制度篇 3 魏营中学意识形态阵地管理制度 一是制定落实制度体系，规范意识形态阵地管理。
建立健全组织机构，完善意识形态管理机制。学校党总支强化意识形 态工作机构和队伍建设，根据“职责清晰，统筹协调，分工合作，守土有 责”思路，认真执行“谁主管谁负责”和“属地管理”原则，确保意识形态管理 环环相扣、不留死角。成立意识形态工作领导小组、信息化建设管理与安 全工作领导小组、抵御和防范校园传教渗透工作领导小组等机构，学校领 导担任机构主要负责人的意识形态管理工作会议制度，定期研究处理相关 工作。
二、是以务求实效为目标，完善意识形态管理措施。
通过“控制场地”方式，形成一套行之有效的“课堂、课外活动场所、报 告会、讲座”管理操作流程。一是严格审批程序和环节。从申报到审批的
各个程序均责任到人，可追溯倒查人性化的管理既活跃了学术活动，又实 现了对意识形态的有效管理。以提升素质为抓手，不断夯实工作基础。加 强理论学习，提升意识形态工作的认识水平。不断丰富和创新马克思主义 理论武装的内容和形式，通过政治学习不断强调意识形态管理的重要性， 周密部署相关工作。
三、以队伍和学科建设为重点，切实把控课堂阵地 在教育教学环节，坚持正确导向。坚持“教学研究无禁区，课堂讲授 有纪律”，通过《教学工作规程》明确规定教师应有的政治素质，根据“授 课条件”、“任课资格”、“德育要求”和“教学评估”等要求，结合学生评教和 督导制度等，及时发现、反馈和解决问题，不断加强和改进课堂教学管 理，以积极健康内容占领课堂主阵地。
四、加强对学生活动的引导和管理。
把校园文化建设作为创新和拓展中学生思想政治教育的新途径，新一 步优化校园育人环境，夯实文化校园阵地，搭建初中生特有的文化平台。
构建初中学校宣传思想工作大格局，扎实有效地推进我校意识形态阵 地建设，意义深远、责任重大、使命光荣。魏营中学要勇做宣传思想工作 的“先锋”，锐意进取、奋发有为，做好宣传思想的“大文章”。
最新文件 仅供参考 已改成 word 文本 。
方便更改 幼儿园意识形态阵地管理制度篇 4 魏营中学意识形态阵地管理制度 一是制定落实制度体系，规范意识形态阵地管理。
建立健全组织机构，完善意识形态管理机制。学校党总支强化意识形
态工作机构和队伍建设，根据“职责清晰，统筹协调，分工合作，守土有 责”思路，认真执行“谁主管谁负责”和“属地管理”原则，确保意识形态管理 环环相扣、不留死角。成立意识形态工作领导小组、信息化建设管理与安 全工作领导小组、抵御和防范校园传教渗透工作领导小组等机构，学校领 导担任机构主要负责人的意识形态管理工作会议制度，定期研究处理相关 工作。
二、是以务求实效为目标，完善意识形态管理措施。
通过“控制场地”方式，形成一套行之有效的“课堂、课外活动场所、报 告会、讲座”管理操作流程。一是严格审批程序和环节。从申报到审批的 各个程序均责任到人，可追溯倒查人性化的管理既活跃了学术活动，又实 现了对意识形态的有效管理。以提升素质为抓手，不断夯实工作基础。加 强理论学习，提升意识形态工作的认识水平。不断丰富和创新马克思主义 理论武装的内容和形式，通过政治学习不断强调意识形态管理的重要性， 周密部署相关工作。
三、以队伍和学科建设为重点，切实把控课堂阵地 在教育教学环节，坚持正确导向。坚持“教学研究无禁区，课堂讲授 有纪律”，通过《教学工作规程》明确规定教师应有的政治素质，根据“授 课条件”、“任课资格”、“德育要求”和“教学评估”等要求，结合学生评教和 督导制度等，及时发现、反馈和解决问题，不断加强和改进课堂教学管 理，以积极健康内容占领课堂主阵地。
四、加强对学生活动的引导和管理。
把校园文化建设作为创新和拓展中学生思想政治教育的新途径，新一
步优化校园育人环境，夯实文化校园阵地，搭建初中生特有的文化平台。
构建初中学校宣传思想工作大格局，扎实有效地推进我校意识形态阵
地建设，意义深远、责任重大、使命光荣。魏营中学要勇做宣传思想工作 的“先锋”，锐意进取、奋发有为，做好宣传思想的“大文章”。
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篇五：某市幼儿园意识形态工作自查报告
幼儿园意识形态工作半年总结
幼儿园意识形态工作半年总结
xxx：
一、加强政治学习，提高教师思想觉悟。
二、狠抓师德师风建设，树立教师良好形象。
三、注重安全工作，把幼儿的安全放在幼儿园工作的首位。
安全工作是幼儿园最重要的工作之一，我们坚持按级负责，明确 分工的原则，积极主动地做好安全工作。通过定期学习提高教师的 思想认识，通过定期检查及时发现不安全隐患，努力做到防患。每 一学期举行一次全园安全演练，让幼儿掌握安全逃生的技能，增强 安全意识。
四、结合“三会一课”制度，强化党员教师教育培训。
五、努力做好家长联系工作，促进家园共育。
努力做好家长联系工作，家园共育，促进学校各项工作顺利开展。
本学期我园的家长工作继续把做好班级家长工作作为基础，教师们 有计划地家访、充分利用接送孩子时间，灵活与家长沟通，建立家 园密切关系。疫情防控期间，通过电话、微信等方式时刻了解幼儿 的实时动态，了解关心幼儿的安全。
六、汇聚正能量，突出正面宣传。
幼儿园通过召开全体教职工大会、电子屏、QQ 工作群、宣传展 板、横幅等各种途径大力宣传社会主义核心价值观的内容，利用家 长会、每周的升旗仪式等教育形态，把宣传核心主义价值观和弘扬 传统美德有机结合起来，对幼儿进行了公民基本道德规范及社会公 德、家庭美满、个人品德教育宣传教育活动。提升了广大师生的文 明素养。通过各种宣传和学习手段，让主流意识形态在幼儿园占主 导位置，不断提升其传播力、引导力和影响力。
2020 年 6 月 30 日
篇六：某市幼儿园意识形态工作自查报告
二今后的工作计划或对策1切实加强组织领导强化考核考评把意识形态工作作为廉政建设建设和幼儿园建设的重要容纳入领导班子领导干部目标管理纳入绩效目标管理体系完善考核工作机制明确考核的容方法和程序推动意识形态工作考核规化常2继续抓理论学习紧紧围绕党的十九大十九届二中三中全会精神和总书记系列重要讲话精神充分发挥园委会带动效应3加强意识形态工作队伍建设加强对教师的党纪党规教育加强对教师政治纪律组织纪律的执行监督决不允许公开发表违背党中央和上级党委精神的言论创新学习形式完善学习手不允许参与各种非法组织和非法活动同时加强宣传思想文化队伍建设切实配齐配强工作力量增强抓意识形态工作的力量
太和镇中心幼儿园 2019 年度意识形态领域
形势研判
我园以培育和践行社会主义核心价值观为根本，以树牢和践行 “四个意识”、传播社会正能量为重点，以人才培养为中心，以教师队 伍建设为保证，积极开展了符合本园实际的意识形态工作，有力地推 动了幼儿园各项事业的健康发展，现将本年度意识形态工作研判情况 汇报如下：
一、总体形势 我园能够深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和总书记 视察重要讲话精神，开展了形式多样、丰富多彩的教育活动，让师幼 在学习中深刻领会总书记重要讲话中所蕴含的新思想、新观点，准确 把握总书记的新期望、新要求，进一步加强了我园幼儿的思想道德修 养和思想政治综合素养。
我园能够严格贯彻落实中央、省委、市委的各项重大决策部署， 做到深入领会、严格执行、积极落实、保障有力。意识形态工作责任 制落实到位。在我园，社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑 工作有序开展，有力加强幼儿的思想政治工作；教师师德方面，严格 遵照上级主管部门关于师德师风考核要求，实行师德一票否决制；园 所文化建设方面，开展丰富多彩教育活动，弘扬主旋律，传播正能量， 取得明显效果。
二、意识形态领域的主要问题及原因剖析 （一）共性问题 教育改革问题。当前幼儿园的教育改革，能够严格依照国家的教 育改革方针要求，一步一个脚印、踏踏实实地搞好素质教育，但是在 当前大环境下，所以传统的教育理念在教师队伍中仍然存在，具有一 定的影响力。剖析原因主要还是教育改革发展是一个长期的问题，需
要国家加强素质教育，完善评价体系，积极妥善做好教育引导工作， 从根本上扭转教育形势，创设多元化发展空间，多策并举，方能解决。
（二）个性问题 社会思想意识情况。当前幼儿园意识形态环境较为稳定，互联网、 “两微一端”基本得到有效监管，意识形态宣传到位，良性的舆论导向 作用基本形成。但个别党员思想活跃，对党的思想、理论、方针、政 策学习缺乏热情。自由主义出现滋生蔓延现象。
社会热点问题。在园委会的领导下，通过政策宣传、政务及时公 开、权威发布、及时解读等工作，牢牢把握住当前社会热点问题的舆 论导向。但极个别教师仍存在利用发生在本地或身边的社会热点事 件、新闻，编造歪曲事实，妄议上级决策部署的情况。
媒体格局和舆论生态变化情况。随着手机的普及，幼儿园的媒体 格局已经从传统的校报转变为网络媒体，其中以微信为主要平台。舆 论生态趋向于自由化，自媒体层出不穷。极个别教师利用微信朋友圈、 微信群监管困难的漏洞，发布虚假新闻、炮制虚假视频，造成不良影 响。
出现上述问题的原因，一是随着互联网发展，自媒体数量不断增 加，由于缺少专业技术和专业团队，网络监管难度加大；二是政府指 导下的媒体数量较少，覆盖面不够；三是在个人主义的不良思想侵蚀 下，部分教师出现了信仰迷茫、责任缺失、道德滑坡的情况。为此， 意识形态工作领导组在这些方面将进一步强化意识形态工作，落实意 识形态工作责任制。
三、意识形态工作责任制落实情况 （一）强化责任意识，认真贯彻落实 幼儿园园委会将意识形态工作作为师德师风建设和幼儿园工作
的重要容，纳入领导班子、领导干部目标管理责任制，与推进教育事 业发展紧密结合。召开了园委会会议，认真组织学习市委、区委和中 心学校意识形态工作会议精神，并结合我园实际，制定了幼儿园意识 形态工作推进和落实计划，强化责任意识，严格追究问责，将意识形 态工作作为重要工作常抓不懈。
（二）明确工作职责，健全领导体系 幼儿园成立了意识形态工作领导小组，园长担任组长，是第一责 任人，全面负责意识形态工作的常态化、制度化和科学化，主抓推进、 落实、督查等工作。领导小组下设办公室，负责组织、协调全园意识 形态工作。幼儿园领导班子成员根据自身工作分工，按照“一岗双责” 的要求，负责分管年级、处室的意识形态工作。
（三）汇聚正能量，突出正面宣传 幼儿园通过召开全体教职工大会、园所网络、微信公众号、QQ 工作群、楼道悬挂等各种途径大力宣传社会主义核心价值观的容，利 用主题班会课、每周的升国旗仪式等教育形式，把宣传社会主义核心 价值观和弘扬传统美德有机结合起来、与形势教育结合起来、与幼儿 园教育教学工作结合起来，对幼儿进行了公民基本道德规及社会公 德、家庭美德、个人品德教育等宣传教育活动，提升了广大师幼的文 明素养。通过各种宣传和学习手段，让主流意识形态在校园占据主导 地位，不断提升其传播力、引导力、影响力。
（五）强化“师德师风”建设，践行社会主义核心价值观 幼儿园坚持把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，多渠 道、多层次的开展师德师风建设工作。要求全体教师在加强业务知识 学习的同时不断加强政治理论学习和教育相关政策、法规的学习，用 先进的文化方向和高尚的意识形态引导和武装教师队伍。通过学习， 准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻涵，使教职工认识到社会
主义核心价值观不是一句口号、不是空洞的说教，而是上好每一节课， 服务好每一位幼儿的实际行动。不断提升了广大教职工的职业观念、 职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风，树立了良好的行业形象， 为幼儿园可持续发展打下了良好的基础。
（六）加强园所网络舆论引导和管控，发挥网络积极作用 针对当前网络文化信息量大、吸引力强、运用方便的特点，幼儿 园始终把园所网服务与教学和网络舆论安全工作放在同等重要的位 置，成立了以园长为组长的信息安全领导小组，负责园所的网络安全 和信息安全管理工作，定期对广大师幼进行网络安全教育并对上网信 息进行审查和监控，各班都设有网络管理员，负责网络及信息的安全 工作，建立定期汇报及网络事故随时报告制度。在加强管控的同时， 积极宣传先进事迹和国国际时政热点，宣扬社会主义先进文化，传播 爱国、爱家、爱校、爱己正能量，抵制一些不良信息、虚假信息对幼 儿的影响和侵蚀，使园所网络不仅成为服务于教学的主阵地，更是加 强意识形态建设的主阵地。
四、下一步需要关注的问题及对策 （一）结合当前形势，我园在今后一阶段意识形态领域可能出现 的问题和风险点研判如下：
1、思想观念、思想意识存在偏差 对意识形态工作重要性意识不足，把意识形态工作作为一项软任 务，存在“重业务轻思想工作”的倾向，片面认为只要把各项业务工作 完成好就是尽职尽责了。
2、工作机制不够健全 对意识形态工作缺乏深入研究和统一部署，缺乏组织性和指导 性，存在工作安排部署多，检查落实少，投入不足，管理不到位的问 题。
3、阵地建设有待进一步加强 由于存在着幼儿园发展面对的种种困难，导致现有的宣传文化阵 地等方面设施落后，不能充分发挥宣传、引导和教育的作用。
（二）今后的工作计划或对策 1、切实加强组织领导，强化考核考评 把意识形态工作作为廉政建设建设和幼儿园建设的重要容，纳入 领导班子、领导干部目标管理，纳入绩效目标管理体系，完善考核工 作机制，明确考核的容、方法和程序，推动意识形态工作考核规化常 态化。
2、继续抓理论学习 紧紧围绕党的十九大、十九届二中、三中全会精神和总书记系列 重要讲话精神，充分发挥园委会带动效应,创新学习形式,完善学习手 段。
3、加强意识形态工作队伍建设 加强对教师的党纪党规教育，加强对教师政治纪律、组织纪律的 执行监督，决不允许公开发表违背党中央和上级党委精神的言论，决 不允许参与各种非法组织和非法活动，同时加强宣传思想文化队伍建 设，切实配齐配强工作力量，增强抓意识形态工作的力量。
4、继续加强思想教育和舆论引导 号召全体师幼进一步践行社会主义核心价值观，加强以中华民族 伟大复兴为中心的中国梦宣传教育，加强马克思主义祖国观、民族观、 观、文化观教育，深化民族团结进步教育、感恩教育、法治宣传教育， 打造特色园所文化。
太和镇中心幼儿园 2019 年 9 月
篇七：某市幼儿园意识形态工作自查报告
太和镇中心幼儿园 2019 年度意识形态领域
形势研判
我园以培育和践行社会主义核心价值观为根本，以树牢和践行 “四
个意识”、传播社会正能量为重点，以人才培养为中心，以教师队 伍建
设为保证，积极开展了符合本园实际的意识形态工作， 有力地推 动了幼
儿园各项事业的健康发展，现将本年度意识形态工作研判情况 汇报如下：
一、 总体形势
我园能够深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和总书记 视察
重要讲话精神，开展了形式多样、丰富多彩的教育活动，让师幼 在学习
中深刻领会总书记重要讲话中所蕴含的新思想、
新观点，准确
把握总书记的新期望、新要求，进一步加强了我园幼儿的思想道德修 养
和思想政治综合素养。
我园能够严格贯彻落实中央、省委、市委的各项重大决策部署， 做
到深入领会、严格执行、积极落实、保障有力。意识形态工作责任 制落
实到位。在我园，社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑 工作有
序开展，有力加强幼儿的思想政治工作；教师师德方面，严格 遵照上级
主管部门关于师德师风考核要求， 实行师德一票否决制；园 所文化建设
方面，开展丰富多彩教育活动，弘扬主旋律，传播正能量， 取得明显效
果。
二、 意识形态领域的主要问题及原因剖析
（一）共性问题
教育改革问题。当前幼儿园的教育改革，能够严格依照国家的教 育
改革方针要求，一步一个脚印、踏踏实实地搞好素质教育，但是在 当前
大环境下，所以传统的教育理念在教师队伍中仍然存在， 具有一 定的影
响力。剖析原因主要还是教育改革发展是一个长期的问题，
需
要国家加强素质教育，完善评价体系，积极妥善做好教育引导工作， 从
i
根本上扭转教育形势，创设多元化发展空间，多策并举，方能解决。
（二）个性问题
社会思想意识情况。当前幼儿园意识形态环境较为稳定，互联网、
“两微一端”基本得到有效监管，意识形态宣传到位，良性的舆论导向
作用基本形成。但个别党员思想活跃，对党的思想、理论、方针、政 策
学习缺乏热情。白由主义出现滋生蔓延现象。
社会热点问题。在园委会的领导下，通过政策宣传、政务及时公 开、
权威发布、及时解读等工作，牢牢把握住当前社会热点问题的舆 论导向。
但极个别教师仍存在利用发生在本地或身边的社会热点事 件、新闻，编
造歪曲事实，妄议上级决策部署的情况。
媒体格局和舆论生态变化情况。随着手机的普及，幼儿园的媒体 格
局已经从传统的校报转变为网络媒体， 其中以微信为主要平台。舆 论生
态趋向于白由化，白媒体层出不穷。极个别教师利用微信朋友圈、 微信
群监管困难的漏洞，发布虚假新闻、炮制虚假视频，造成不良影 响。
出现上述问题的原因，一是随着互联网发展，白媒体数量不断增
加，由于缺少专业技术和专业团队，网络监管难度加大；二是政府指 导
下的媒体数量较少，覆盖面不够；三是在个人主义的不良思想侵蚀 下，
部分教师出现了信仰迷茫、责任缺失、道德滑坡的情况。为此， 意识形
态工作领导组在这些方面将进一步强化意识形态工作，
落实意
识形态工作责任制。
三、意识形态工作责任制落实情况 （一）强化责任意识，认真贯彻落实
幼儿园园委会将意识形态工作作为师德师风建设和幼儿园工作 的重 要容，纳入领导班子、领导干部目标管理责任制，与推进教育事 业发展 紧密结合。召开了园委会会议，认真组织学习市委、区委和中 心学校意 识形态工作会议精神，并结合我园实际，制定了幼儿园意识 形态工作推
进和落实计划，强化责任意识，严格追究问责，将意识形 态工作作为重 要工作常抓不懈。
（二） 明确工作职责，健全领导体系 幼儿园成立了意识形态工作领导小组， 园长担任组长，是第一责 任人，全面负责意识形态工作的常态化、制度化和科学化，主抓推进、 落实、督查等工作。领导小组下设办公室，负责组织、协调全园意识 形 态工作。幼儿园领导班子成员根据白身工作分工，按照“一岗双责” 的 要求，负责分管年级、处室的意识形态工作。
（三） 汇聚正能量，突出正面宣传 幼儿园通过召开全体教职工大会、园所网络、微信公众号、 QQ 工作群、楼道悬挂等各种途径大力宣传社会主义核心价值观的容， 利 用主题班会课、每周的升国旗仪式等教育形式，把宣传社会主义核心 价 值观和弘扬传统美德有机结合起来、 与形势教育结合起来、与幼儿 园 教育教学工作结合起来，对幼儿进行了公民基本道德规及社会公 德、家 庭美德、个人品德教育等宣传教育活动，提升了广大师幼的文 明素养。
通过各种宣传和学习手段，让主流意识形态在校园占据主导 地位，不断 提升其传播力、引导力、影响力。
（五）强化“师德师风”建设，践行社会主义核心价值观 幼儿园坚持把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置， 多渠 道、多层次的开展师德师风建设工作。要求全体教师在加强业务知识 学 习的同时不断加强政治理论学习和教育相关政策、 法规的学习，用 先进的文化方向和高尚的意识形态引导和武装教师队伍。通过学习， 准 确理解和把握社会主义核心价值观的深刻涵，使教职工认识到社会 主义 核心价值观不是一句口号、不是空洞的说教，而是上好每一节课， 服务 好每一位幼儿的实际行动。不断提升了广大教职工的职业观念、 职业态 度、职业技能、职业纪律和职业作风，树立了良好的行业形象， 为幼儿
园可持续发展打下了良好的基础。
（六）加强园所网络舆论引导和管控，发挥网络积极作用
针对当前网络文化信息量大、吸引力强、运用方便的特点，幼儿 园 始终把园所网服务与教学和网络舆论安全工作放在同等重要的位 置，成 立了以园长为组长的信息安全领导小组， 负责园所的网络安全 和信息安 全管理工作，定期对广大师幼进行网络安全教育并对上网信 息进行审查 和监控，各班都设有网络管理员，负责网络及信息的安全 工作，建立定 期汇报及网络事故随时报告制度。在加强管控的同时， 积极宣传先进事 迹和国国际时政热点， 宣扬社会主义先进文化，传播 爱国、爱家、爱校、 爱己正能量，抵制一些不良信息、虚假信息对幼 儿的影响和侵蚀，使园 所网络不仅成为服务于教学的主阵地， 更是加 强意识形态建设的主阵地。
四、下一步需要关注的问题及对策 （一）结合当前形势，我园在今后一阶段意识形态领域可能出现
