教育对口帮扶工作总结 教育对口帮扶工作总结教育对口帮扶工作总结为了踊跃响应县教育局关于进一步加大城镇学校与农村学校结对帮扶的力度的号召，我校与皇甫学校结对帮扶，我校是受助学校。在工作下面是小编为大家整理的教育对口帮扶工作总结 ,供大家参考。
教育对口帮扶工作总结
教育对口帮扶工作总结
为了踊跃响应县教育局关于进一步加大城镇学校与农村学校结对帮扶的力度的号召，我校与皇甫学校结对帮扶，我校是受助学校。在工作中咱们坚持求真务实、开拓创新的原那么，诚恳学习，精心组织，周密实施结对帮扶工作。使得我校在教学理念、教学方式等方面缩短了城乡差距。现将此项工作情形总结如下：。
一、高度重视，周密部署。
城乡结对帮扶是统筹城乡教育和谐进展、优化教师资源配置、解决农村师资力量薄弱问题的重大举措，这关于提高我校教育就学质量、增进义务教育均衡进展、具有重要战略意义。学校领导十分重视结对帮扶工作，并把它作为向高质量学校学习的极好机遇，使得此项活动自始至终始依照有序有效开展着。
二、开展各项活动开展，给我校教育教学带来了生机
在学校工作会议上，校长多次向教师们论述结对帮扶工作的意义。因此，在受帮扶进程中，咱们虚心学习，真诚面对，以心换心，以情促行。在工作中具体做到，主动增强联系，成立稳固的互访机制，提高我校办学效益。
一、领导互访，更新办学理念。学期开学初，两校领导一起交流学校的进展计划与新学期的工作打算，就学校教育治理、教学研究、教育科研等进行深切的探讨。了解帮扶工作实施情形，共商学校进展大
计，确信工作重点，彼此和谐，制定帮扶实施方案，保证帮扶工作顺利开展。
二、教师互访，扬长避短。自开展活动以来我校曾前后派20名教师到对方参观学习，通过开展教研活动，专题讲座一起切磋教学技艺，提高了我校课堂教学成效。
3、教学展现，提高能力。XX年12月20日和XX年3月20日，校长2次率领我校语、数、外骨干教师到皇甫学校听示范课,合作交流,听取报告。皇甫学校简明新奇的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学成效，使咱们的教师收成颇丰。有效地提高了我校教师在实际教学中的应用能力。
4、网络交流，友谊永存。通过一年多的彼此了解，使得咱们两校之间、教师之间成立了良好的友谊，并通过网络平台彼此交流教学信息、教学方式、解疑释难，使得我校教师在教学理念、教学方式、教师心理等方面取得了提高与进展。
三、增强学习，不断进步
结对帮扶工作是一项超级好的举措。通过结对帮扶，对咱们受助学校而言，生效颇丰，领导有了新的办学理念，加倍明确了办学目标，不仅提高了办学品位，而且提升了我校教师自身业务素养，为我校的进一步进展博得了更广漠的空间。在结对帮扶工作中，皇甫学校的领导和教师们的付出令我校全部师生深受感动，并表示真挚的感激。而咱们收成的却是爱心，是知识，是体会，是团结，是友谊，是明白得，……
在尔后的工作中，咱们将借助帮扶活动的东风踊跃、虚心地向县
城先进学校学习，把他们的优秀办学方式与我校实际结合起来，为实现城乡基础教育均衡进展做出尽力。
教育对口帮扶工作总结
为了全面贯彻和落实县教育局帮扶结对的精神，充分发挥省级示范园的辐射和带动作用，我园与XX中心幼儿园成为结对园。在一年的帮扶进展进程中，通过两边的一起尽力，取得了必然的成效，现总结如下：
一、充分了解情形，制定切实可行的帮扶打算。
为了让结对帮扶工作能取得必然的针对性和实效性，依照前两年对XX中心园的了解，明白了乡镇幼儿园的不足及教师们在教学上的困惑，找出了幼儿园目前存在的急需解决的问题，对症下药，制定可行的帮扶打算。
例如咱们通过交流和实地调研发觉：教师年轻有活力、有激情、勤学上进，可是由于教育体会不足，对《纲要》的解读和领会还不够，教师们对教研活动开展的体会也较少，在早操的编排、教学活动的灵活组织等方面的水平亟待提高;搬到新园后，幼儿园硬件条件有较大的改善，但由于参加学习培训同意新信息和分享教育资源的机遇比较少;针对这些情形，咱们把帮扶捆绑的重点放在了以下几方面：
一、教育资源一起分享，如：教育书刊、音像图书、玩具等;
二、为该园教师提供学习的机遇和现场，除观摩精心预备的大型对外开放活动之类的，还安排该园教师参加我园的教研活动;
3、我园园长和骨干教师按期到该园指导。
二、资源共享，提供学习和培训的机遇。
我园在去年11月邀请了东莞骨干教师XX教师来园做《欢乐动起来》音乐讲座，全县及周边县近百名幼教同行参与这次活动，我园特意邀请XX园的教师参与，使她们也深
感收成颇丰。
三、增强交流，把帮扶指导工作落到实处。
咱们常和结对园的园长通过或邀请她们到我园来交流情形，就幼儿园的教育教学现状和教师情形交流，及时调整帮扶打算。
例如针对结对教师配备不够，没有充沛的时刻外出观摩学习的问题，我园派出了XXX教师展现了音乐活动《下蛋了》优质示范课，使她们的教师明白了如何上好音乐活动，提高其组织教学水平。观摩了XX中心幼儿园XXX教师的一节音乐活动《》，从音乐活动的目标定位，活动预备、活动设计、活动组织、如何关注幼儿等方面进行了详细的指导。
又如在交流中咱们了解到，教师们对早操编排很是头疼，不明白如何选音乐、编动作，她们目前的幼儿早操编排是“一刀切”、“整齐划一”，没有依照幼儿年龄特点和进展需要来编排。我园便提供先前本园早操录像供她们参考，业务园长还专门的对各年龄段早操活动时刻安排、动作要求、音乐选择、创编等进行指导,通过学习，她们别离创编出小动物仿照操、动动操等三套适合大小三个年龄段的完整操节。这些符合幼儿进展的充满趣味的操深受小孩们的喜爱，中心
园的教师们也在创编进程中对幼儿的进展和需要加倍了解，早操创编的能力取得了提高。
另外，我园除前两年赠送的幼儿园桌椅、床铺及电子钢琴外，本学年还捐赠了X千元现金给结对园添加教学设备及幼儿玩具，改善其办学条件。
四、初现成效，在帮扶中一起成长
通过咱们不懈的尽力，咱们的帮扶工作初见成效。结对园教师在业务能力上有了较大提高，帮扶活动也带给了我园参与帮扶的教师很多启发，大伙儿收成颇丰。通过对XX中心幼儿园的帮扶，让咱们一线教师看了农村幼儿教育的现状及不同，看到了农村幼儿教师们工作的热情，感受到自己肩上的责任。农村中心园领导对本园教育教学的重视、教师们的认真那股劲，深深的感动了咱们。帮扶活动不只在园所和教师中进行，咱们还延伸到了小孩们中间。咱们开展了“插上爱心的翅膀玩具捐赠活动”和“您献爱心了吗图书捐赠活动”，鼓舞家长、小孩们把自己闲置的玩具图书捐赠给农村幼儿园，丰硕他们的教玩具，同时也教育咱们的小孩学会关爱他人，成长成为有爱心的人。
总之，在近一年的帮扶工作中，咱们通过两边的踊跃配合和尽力，幼儿园的教育教学已经有了必然的进展，但XX中心幼儿园还存在很多的问题，比如教研活动环节超级薄弱
等。帮扶工作需要长期坚持下去，在新的一年中咱们将加大不断探讨新的方式和途径，加大帮扶力度和密度，争取使咱们在帮扶工作一起进步和成长。
教育对口帮扶工作总结
本学年我与田英兰教师结成师徒，同意她的帮扶，尽力提高教学水平。在工作中，咱们本着“认真、踏实、团结”的工作态度，本着“一起窗习，一路进步”的理念，坚持求真务实的原那么，精心组织，周密实施结对帮扶工作，以此推动结对帮扶工作的标准化、制度化运作。
(一)高度重视，制定工作打算和实施方案
结对帮扶农村教师工程的实施，有利于发挥结对教师示范辐射作用，有利于加深教师关系，实现教育优质资源共享，从而缩小城乡教育的差距。我俩牢牢围绕市关于结对帮扶工作会议的相关精神及区教育局的有关规定,在已取得帮扶成效的基础上，进一步完善了帮扶方案，有效地引导和增进了我俩教育教学理念的更新和教育教学工作的有序开展。
(二)重视交流，达到优质资源共享
在日常的教育教学中，咱们通过一路学习、相互听课、评课等形式的活动，一起探讨、研究教学中碰到的问题，寻觅解决问题的方式，不断改良与完善自身的课堂教学方式，强化提高课堂教学的有效性教学研究，从而不断提高自身的业务素养。
咱们用新理念处置旧教材，深切钻研教材，备好每一堂课，使其投入到课改的实验热潮中。在课堂上，斗胆改革传统的教学方式，把自主学习、合作学习引入课堂，在这堂课上充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都取得提高。
本人踊跃参加各级教研活动，踊跃挑战自我，勇挑重任，在教学中,让学生
动手操作，帮忙学生在自主探讨和合作交流的进程中,真正明白得和把握大体的数学知识与技术,数学思想和方式，取得普遍的数学活动体会,进而使学生在取得对数学明白得的同时,在思维能力,情感态度与价值观等多方面取得进步和进展。同时，以学生为主体,教师为主导,教师只起组织者，引导者，帮忙者和增进者的作用，充分发挥学生的主动性，教师在“导”中帮忙学生主动建构知识，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。让学生动手操作手中的学具,从而引导学生让学生通度日动踊跃地取得知识,将感性的实际活动与学生的内心感受体验结合起来,增进学生健康成长,更好地进展学生的各方面能力。总之，田教师为我展现了简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺
术，全新的教学理念，良好的教学成效，使我收成颇丰。
(三)增强联系，成立稳固的互访机制
为切实了解和评判我俩在结对帮扶工作中的成效，一起提高业务素养，我俩成立了稳固的互访机制。一是联系，了解帮扶工作实施情形，确信下一时期的工作重点，彼此和谐，保证帮扶工作顺利开展。二是发送短信联系，开展教研活动，要紧以公布课、示范课、集体备课为载体，来提高我俩教师在实际教学中的应用能力。如此，成立结对帮扶合作互学活动，从而达到一起进步的目的。
三、感受与启发
我俩开展结对帮扶的活动时刻不长，但给我俩的感受和启发较多。一是我有了新的教育教学理念，明确了课堂教学有效性的研究。二是艰苦创业、自强不息、乐于奉献的精神取得了发扬和升华。三是处在窘境中的学生发奋向上的学习踊跃性取得渲染。四是有限的优质教育资源取得了共享，增进了农村基础教育的均衡进展，向教育的公平进展迈进了一步。五是对熟悉《新课标》的新感受，突出“语
文味”教学。教学中,碰到一些简单的问题，尽可能让学生通过自己动口、动手、动脑去解决。教师要鼓舞学生踊跃尝试，主动去探讨问题，教学可采纳“讨论式”、“合作式”
等教学模式，让每一个学生都有参与与试探和发表意见的机遇，让每一个学会上都成为数学学习的主人。另外，在教学中，教师要重视教学内容呈现方式丰硕多彩;重视学生在数学学习中的主人地位，注意提供学生踊跃试探与合作交流的空间;重视改变传统的学习方式，注意培育学生创新意识和实践能力;注意激发学生学习数学的爱好,培育学生解决问题的意识和能力。
总之，学校结对帮扶工作是一项全然性的战略举措，在结对帮扶工作中，为青年教师提供了专门好的机遇。在尔后的工作中，咱们将进一步尽力，增强师德修养，钻研业务，敬业爱生，为人师表，为慢慢提高教学质量、推动教育的均衡进展，推动素养教育全面实施，构建和谐社会作出咱们应有的奉献。
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