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来自家庭的学校的社会的原因导致的问题孩子越来越多作为一个有良知的教育者理应处理好学生的升学与成长的关系今天与明天的关系所以我参加了心理咨询师的学习决心在工作中用心理知识帮助遭遇心理问题的学生塑造他们健全的人格使他们能够健康成长
国家职业资格全国统一鉴定
心理咨询师文章
（国家职业资格二级）
文章类型：
个人分析报告
文章题目：
心理咨询师个人成长报告
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心理咨询师个人成长报告
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一、 自我成长分析
1974 年春我出生在河北省南部一个农民家庭里。爷爷在解放前 就加入了共产党，解放后历任村里支书，为人正直讲原则；奶奶热心 助人，和睦乡邻；父亲正义直言、有责任心，母亲孝敬父母、疼爱子 女、勤劳能干。他们善良朴实的品质，给了我很深的影响，我从小就 表现出懂事、能体谅人的特点，和小伙伴们每日玩得不亦乐乎。
我有两个弟弟一个妹妹，我们姊妹四人成长过程中，我给与弟弟 很多的呵护，很小的时候我便成了家里的小帮手，表现得乖巧懂事， 也试着理解大人的世界。从那时起我的责任心和爱心得到了建立和培 养。我是个求知欲很强的女孩子，小时候就喜欢读书，通过故事来理 解生活和世界。阅读带给我快乐和充实伴随着我直到现在。如果说学 习成绩是童年幸福指标的之一，那么我的童年是幸福的。我走进了校 门，学习成绩优秀。
在上个世纪七十年代，正是物资匮乏的时候，家里都很穷，给弟 弟买了炼乳、蛋糕之类的营养品，我都不舍得吃一口。我帮着大人们 照顾弟弟妹妹，现在他们对我这个大姐的尊重与体贴，与当初我对他 们的照顾不无关系。
上小学了，我遇到了影响我一生的盖老师，她常常表扬我，我的 成绩也因此变得非常优秀，所以一直受到老师同学和亲人的喜爱。学 习上常常受到各科老师的很多鼓励和表扬，德智体各方面发展也较 好。小学毕业时我上升为全校第一名，而且这样的好成绩一直持续到 小学毕业被选拔进当地的重点初中。
三年的初中学习，我踏实、勤奋，和同学关系很好，初中毕业以 优异的成绩上了高中，高中的三年生活也在不紧不慢中度过了，高考 成绩出来，成绩不错，我报了本地的一个高等师范专科学校。能成为 一个老师，也是我当时的理想。
上了师范后，第一次开始反思自己生命，在这两年，对学习的热 情依然很高，生活平静而充实，以丰富的知识来丰盈灵魂，度过了何 时回想起来对生命都问心无愧的两年师范学习生活。在两年的师范学
习过程里，让我学会了如何与人交往，如何更好的与人沟通，也更加 锻炼了我的胆量和能力。不仅屡屡参加校级演讲赛，受益一生。
师范毕业后我被分到了乡中。乡中的孩子虽然成绩相对较差，但 是他们淳朴善良，我与他们很快就打成一片。在这犹如世外桃源的地 方我呆了三年半。期间与同事关系和睦，与学生建立了深厚的友谊。
同事说我单纯得像个孩子，孩子们说我可爱得像他们的知心大姐。
工作中的表现也受到了同事的认可、领导的赏识。在工作中我充 分收获到了教师职业为我带来的成就感、幸福感。这个时候，我开始 喜欢读各种文学作品，读史铁生的文字，他那洗净铅华充满哲理的文 字，使我对生与死，对苦难与信仰，有很深的思考。在文学作品的陪 伴下，我渐渐培养了从容、淡定的性格。在朋友们的眼中我是个积极、 乐观的人。
现在的我，生活逐渐稳定，心境平和，内心更加坚韧，心理也一 步步走向成熟。在去年的教师国培活动中，我主动报名，在省国培中 心不仅学习了许多专业知识，更大的收获是聆听了多位心理专家的讲 座。对于心理的成长有了更多的促进作用。
对于心理成熟我的理解是：自我了解、自我接纳、自我把控的内 在一致，内部一致和谐了，对外也就容易一致和谐。
自我了解：了解自己内在需求，了解自己的价值所在，了解自己 的优势劣势。
自我接纳：不和自己较劲，全然接纳自己的情绪情感，接纳自己 的不完美，有良好的心态。
自我把控：可以控制自己的行为，承担应负的责任，为自己的目 标不懈努力，懂得坚持也懂得放弃。
我的性格总体上平和，开朗，温和，能够客观地分析问题，能够 平等地看待、理解周围的人，善于替他人着想，喜欢与人相处和分享。
身边的同事朋友们很愿意和我相处，他们评价我乐观从容，容易相处。
我认为自己拥有的五个好品质是：坚韧、开朗、宽容、责任心强，善 解人意。这些良好的品质，让我能够始终以平和的人生态度去面对周 围的人和事，为我赢得了和谐的人际关系以及很多人的信赖。
我认为自己需要加强的五个方面有：1、进一步完善人格。2、学
会坚持，也学会放弃。3、培养更加自信、果敢的品格。4、不断学习， 充实自己。5、更多地承担生活责任，关爱家人。
我的成长过程让我成为一个理智的人，让我可以以一种平静的心 态看待世间万物。我的经历让我很能体会到每个成长阶段的那些矛盾 和挣扎，但是回头看也会有一种释然。我认为成为一名心理咨询师是 我最好的选择，我在帮助他人和帮助自己的过程中体会到快乐和充 实。
二、执业行为分析 1.我为何要成为一个心理咨询师 二十年的从教经历，为我今天从事心理咨询工作奠定了一定的基 础。反思自己教书的历程，反思当下中国的教育现状，反思自己的教 育思想与实践，中国的教育在发展的同时，也葬送了多少孩子同年的 快乐，扭曲了多少孩子纯真的心灵，扼杀了多少孩子的创造力。自己 教过的学生中或听到的事例中，总有些个学生学习的唯一目标就是分 数，他们作为考试的机器，埋在习题堆里两耳不闻窗外事，一心只读 圣贤书。他们眼中没有他人，心中没有幸福，把每一次考试都当成上 战场。有生升学压力大心理素质差的学生，一旦考试失利，难以适应， 出现严重心理问题。还有的学生在应试教育的排名中，越来越靠后， 在家长施压或者老师的错误对待下，干脆自暴自弃，厌学逃学失学接 踵而来，有的学生变成了问题孩子，流失到社会上被不法分子利用， 给社会带来不安定因素。来自家庭的、学校的、社会的原因导致的问 题孩子越来越多，作为一个有良知的教育者，理应处理好学生的升学 与成长的关系，今天与明天的关系，所以我参加了心理咨询师的学习， 决心在工作中用心理知识帮助遭遇心理问题的学生，塑造他们健全的 人格，使他们能够健康成长。
2.我具有成为一个合格的心理咨询师的条件 第一，我觉得自己具备一个合格心理咨询师的个性品质。幼时上 学的经历使我学会了尊重他人，学会了关注他人的感受，具有强烈的 责任心和爱心。多年的课堂教学经历，使我的语言表达能力较强；多 年来处理学生之间矛盾的经历，使我能够理性冷静地应对突发事件。
几十年的人生阅历，使我的情感丰富且稳定，善解人意具有亲和力。
第二，我有良好的沟通能力和人际关系。工作这么多年，同事经常评 价我：你很少批评学生，学生却总是很尊重你。近些年兼职在教务处 帮忙，难免要给同事们安排教学工作之外的任务，但从没有因此而发 生矛盾。第三，我具有健康的心态。我幼年生活在一个勤劳团结和睦 的家庭，为我健康的心理打下了基础；近两年来战胜疾病的过程，也 是我心灵从孤独走向丰盈，心灵涅槃的过程，这无疑使我能更理性地 面对现实应对现实，认识自己的内、外世界。因为心理咨询是心理咨 询师协助求助者解决心理问题的过程，只有心理咨询师的心理健康， 才能帮助求助者在自我认识和自我改善中达到心理的健全与成熟。第 四，我具有一定的经验积累。多年的教学经历，在工作中遇到了众多 学生经常遇到的心理问题，从 2011 年单位派我到进修学校培训过心 理咨询知识后，我常常运用心理知识帮助有心理问题的学生，这些经 历必将有助于使自己成为一名合格的心理咨询师。
几个月来，我有针对性地、深入系统地学习了心理学的有关知识， 心理咨询所需要的各种理论知识、操作技能。生活是忙碌的，心灵是 充实的。虽然我知道距离真正合格的心理咨询师还有很大的差距，但 我相信，在我的努力下，老师的帮助下，我一定会成长的。
现在回过头来审视自己的成长经历，发现正是过去所遭受的挫 折、痛苦，成就了现在充满自信的、乐观、积极向上的我。也因为这 次生病，让我感受到生命是如此美好，感受到良好健康的心态是多么 重要，感受到拥有这么多关心自己的亲人朋友是多么幸福。
真诚地感谢我生命中所遇到的每一个人，因为有你们，我的生命 才更有意义！
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