下面是小编为大家精心整理的幼儿园大班游戏优秀教案美丽家乡――安吉含反思 幼儿园大班安吉游戏案例分析文章,供大家阅读参考。
幼儿园大班游戏优秀教案《美丽的家乡――
安吉》含反思
一、设计意图
建构教材十月主题活动"秀丽的家乡"正在安吉试验幼儿园大班年级组如荼如火地进行着。孩子们在各种活动中(谈话、参观、语言、绘画等)感受、理解安吉近几年的发展与变化，并在了解安吉的自然风景、人文风情的基础上，逐步萌发了热爱家乡的情感。而用沙水游玩这种表现手法来感知家乡，对大班初期的孩子来说既生疏却又有一定的挑战性。大班初期的幼儿虽说已经能娴熟地运用一些基本的玩沙工具，也有了有了一定的玩沙经验和建构经验，但这个时期的幼儿的合作意识照旧比较薄弱，他们更多是表现出联合性游玩的行为，合作性行为也只能是初见雏形，本次活动定位为幼儿运用合作游玩的方式来完成一个主题的建构，具有一定的挑战性。为此，依据以上分析，本次活动的重点在于主题的形成，难点在于幼儿之间的"合作"。
二、活动目标
1.在游玩中能大胆借助辅助材料进行主题想象建构，感受材料组合带来的创造乐趣。
2.学习合作协商并解决在游玩中遇到的问题和困难，体验合作带来的带来的成就感。
三、活动预备
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1.经验预备
事先已了解安吉的自然风景、特色建筑、秀丽乡村建设等先关学问;
事先已具备基本玩沙经验，并具备借助辅助材料进行简洁建构的经验;
2.物质预备
基础材料：沙铲、水桶、推车、沙漏等
辅助材料：木片、竹筒、树叶、墙体砖、石子(新材料)--(建构材料)
小汽车、小人模具等--(新材料)(角色游玩材料)
四、活动过程
(一)激趣导入
1.回忆已有经验：
你最想搭建安吉哪些秀丽的地方?“文章.出自快思老.师教.案网."为什么?(引导幼儿说出这些地方或建筑的特殊之处) 假如你是设计师，你最想为安吉设计一些什么秀丽的建筑?
小结：安吉的确秀丽，不仅有高高的龙王山、连绵的大竹海、奇妙的天荒坪天池还有我们期盼已久的杭长高速公路等，等会儿我们大家一起动脑筋，在沙场里建筑一个超级秀丽乡村--安吉吧!这个超级安吉的建设可以是你观察过的食物，也可以是你为安吉设计的将来作品!
2.介绍新材料
出示上次活动的难点照片(材料的替代运用)：梳理材料
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在游玩中的替代和假想作用，帮助幼儿拓展和提升材料运用的经验。
出示新材料(树枝、石子、汽车和小人)引发幼儿思索：这些材料在建筑"秀丽家乡"时能有什么用?(鼓舞幼儿能说出材料的多种替代作用)
(二)幼儿活动
1.活动前要求：
游玩前请幼儿自主查找合作伙伴，自主分工并协商构建内容和使用材料。
交代幼儿安全规则：避免大幅度的扬沙;按图标进行材料的整理。
2.教师指导：
关注幼儿辅助材料的使用和替代状况，引导幼儿尝试使用合适的材料;
关注幼儿的"合作"行为，引导幼儿借助团队的力气解决游玩中遇到的困难;
关注各团队之间的主题游玩内容的联系，引导幼儿相互交流和互动，并引发相应的角色游玩。
(三)活动评价
1.月准时性评价：遇到需要准时梳理的情景和问题在小群体中进行交流和评价;
2.活动后评价：
在这次游玩活动中，你觉得什么地方自己很成功?(合作完成任务、新材料的使用、客服困难等等)
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在游玩活动中遇到了什么困难?应当怎么解决?
3.教师小结并梳理本次活动中存在的问题。
教学反思：
幼儿的兴趣特别浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
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