【摘 要】本文主要从借助硬件还原技术，及时修复计算机系统；借助现代克隆技术，保证系统数据的备份；借助网络管理技术，实现高效的机房管理；加强病毒防护管理，保证机房的安全性能四个方面，对高职院校计算机房软件的维护与管理进行分析。
【关键词】高职院校 计算机房 软件维护
【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）09-0049-01
计算机的更新换代速度快，当前很多高职院校的计算机处于超负荷的工作状态当中，上机人数较多，工作内容较广，安装程序“铺天盖地”，学生随意更改或删除系统插件的事情也时有发生，因此加强对高职院校计算机软件的维护与管理势在必行。
一 借助硬件还原技术，及时修复计算机系统
硬件还原技术能快速地修复计算机存在的问题，能够将系统快速恢复到原有的状态当中。硬盘还原卡的兼容性较高，能够有效保护CMOS数据，防止病毒的入侵。同时，用户如删除、更改或重置系统的软件，只需重新启动计算机，则可以立即恢复到计算机的原有状态。
硬件还原技术还具有系统引导、单机维护、网络传输以及修改IP地址等功能，教师可以通过远程功能，对学生正在使用的计算机进行关机、开机等功能应用，对于高职院校计算机房软件的维护和管理具有积极的作用。
本人所在单位机房的计算机，不同品牌型号的台式机采用与之相适应的硬件还原卡，都很好地发挥了作用。例如惠普6280系列台式机采用的“增霸卡”、联想品牌机配套的联想“智能同传”卡等。这些硬件还原卡兼容性好，功能强大，在机房软件维护中起着十分重要的作用。从某个角度说，机房计算机的硬件还原卡和计算机网卡一样是一个不可缺少的硬件配置。
二 借助现代克隆技术，保证系统数据的备份
采用GHOST软件，对计算中的系统数据和软件进行备份，在需要的时候，可进行及时的修复。借助GHOST软件，能够将计算机系统中的软件、应用软件或者硬盘，直接做成镜像文件，保存到另外的磁盘上面。当计算机出现瘫痪或者重大问题时，可借助GHOST软件“解救”计算机，使计算机快速恢复到原来正常的状态当中，同时也能够免去数据丢失给人们带来的困扰。
根据经验，我在进行单机维护时，一般采用软件“一键还原”对系统进行备份，恢复。如果维护大批量计算机时则采用还原卡的网络克隆安装功能。
三 借助网络管理技术，实现高效的机房管理
当前基本每一个计算机机房都安装了小型的局域网，在安装机房网络管理软件时，可进行用户的设置，学生在使用计算机时，属于普遍用户，学生能够借助计算机中的软件进行操作和实践，但是不能对Windows中的系统参数和系统软件进行任意的删除、卸载或者修改。
计算机管理员也可以利用控制软件，在教师端实行对学生端的控制。比如在Windows XP系统下可以安装“凌波多媒体网络教室”，在Windows7、Windows8系统下安装“伽卡他卡电子教室”。这些控制软件功能强大，除了帮助机房管理员对学生端进行日常监控维护外，在平时的教学活动中也是教师进行教学演示的重要帮手。
在日常维护过程中，要实现高效的机房管理，计算机管理员可以编写一些批处理文件，通过电子教室发送批处理文件到目标机器然后运行以达到一些基本操作功能。例如，需要对局域网内计算机的磁盘驱动器E盘进行格式化。如果逐台进行人工操作，效率很低。高效的做法是：我们先做一个批处理文件——批处理命令“format E： /q/u/y”在记事本中存为bat文件，其执行效果即是格式化E盘。然后将此批处理文件通过“伽卡他卡电子教室”的“发送文件”功能发送到各个目标机器。再利用“远程执行”功能运行此批处理文件即可。同样道理，我们可以通过编写批处理文件，批量删除某个文件，打开或关闭某个程序，显示或隐藏文件后缀名等等。
四 加强病毒防护管理，保证机房的安全性能
杀毒软件是机房计算机安装软件中的必备软件。像“金山毒霸”等免费杀毒软件足够满足基本杀毒要求。对于安装有还原卡的大批量机房计算机而言，需要定时开放系统还原权限并升级杀毒软件和更新病毒库。
计算机中的防火墙、杀毒工作等对于病毒的防护具有一定的效果，但是病毒的防护和管理存在着一定的漏洞。高职院校可以通过在小局域网中部署杀毒软件网络版服务器的方式，在学生启动计算机之后，自动升级病毒库，加强病毒防护管理，保证机房的安全性能。
五 结束语
计算机机房内的计算机数量较多，少则数十台，多则数百台，如何实现高质量、高效率的计算机房软件维护和管理成了每一位机房软件管理人员所思考的重点问题。高职院校可以通过借助硬件还原技术、现代克隆技术、网络管理技术等，加强对计算机房软件的维护和管理，最大限度的延长计算机的寿命，为高职学生创造良好的学习和发展空间。
参考文献
[1]冯晓辉、陈晓霞.浅谈高职院校计算机机房的维护与管理[J].辽宁师专学报（自然科学版），2014（2）
[2]刘姣.基于高职学生职业发展的数学知识技能与相关信息技术研究——以某民航职业技术学院运输专业为例[D].华东师范大学，2014
〔责任编辑：林劲〕
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