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学校校长党员教师纪律作风整顿活动专题六个方面 对照检查检视剖析材料
按照局党组要求和学校安排，我积极主动投入纪律作风整顿活动，认真学习了领导讲话要求，对深入开展纪律作风整顿活动的重要性、必要性和紧迫性有了更加深刻的认识，通过学习、对照，进行了深刻反思和自我剖析，重点查找了自己存在的问题和不足，对存在问题的原因进行了深层次分析，并明确了今后努力方向。
一、存在的主要问题 一是责任意识、进取意识不强。作为班子成员，有责任和义务协助主要负责人谋划好学校的整体工作，并做好自己分管的各项工作。但由于责任意识不强，习惯于按已有的经验处理问题，经常是以前怎么做就怎么做，进取意识不强，突破动力不足，存在经验主义的思想。领导交办什么就干什么，习惯于当“二传手”，将工作安排给分管处室、分管同志去做，工作任务布置多，督促指导少、检查落实少。
二是境界不高，争优劲头不足。工作作风不扎实，工作标准不高，只求过得去、不求过得硬。有时患得患失、不敢担当，遇事“难”字当头，遇难“退”字当先，碰到矛盾和问题绕道走。自己认为只要把所承担的任务完成就好，创先争优动力不足，干
劲不大。平时总觉得工作干得不错，都已经完成了任务，对工作中出现的新情况、新问题研究不够深入。习惯用老眼光看待事物、用旧观点思考问题、思想懒惰、工作按部就班，走一步看一步，缺乏捷足先登的创优争先精神。
三是联系群众不够广泛，听取意见流于表面化。与分管处室的同志交流多，与非分管处室的同志交流少。广泛听取师生的意见和建议不够，缺乏与一线师生和学生家长面对面的沟通交流，不能真正了解他们的所思所想，帮助他们解决实际困难不多。在意识形态上，认为在行动上与上级要求保持一致就行了，思想认识无所谓，对教职工中一些不正确的苗头倾向没有主动抵制，存在麻痹思想。
四是工作不主动、向上级汇报少、沟通少。工作上不积极主动，工作劲头不足，有得过且过，应付了事，马马虎虎，满足于一般性常规工作任务的完成。对自己分管的工作，向上级科室汇报沟通的少，致使对口科室对明珠有关工作了解不深，没有很好地总结宣传。
五是业务能力不精、理论学习不够。对当前教学教研工作学习不深、研究不够，在上课、听课、业务检查等教学常规方面放松了对自己的要求，听课次数不多，参与集体备课较少。
六是先锋模范作用发挥不够。作为副校长、副书记，主要精力应放在基层组织建设上，但自己对主责主业聚集不深、力度不够、创新性做法不多，有时忙于其他事务，自己主动给教师上课
少。虽然建立起了开展各项工作的制度，但很多制度停留在表面、实效不足，开展活动的次数并不多，组织学习的广度、深度均不够，尤党组织的思想引领不够，组织生活的吸引力下降。骨干教师比例低。
二、产生问题的思想根源 一是安于现状思想抬头。思想上存在“求稳多、求进少”倾向，产生了安于现状的思想。对遇到工作任务重、工作压力大时容易产生焦躁情绪，有时存在“干累了，歇口气”的想法，导致工作中“措施不力、方法不优、督查不严、自我要求不高、自我降低标准”等现象的产生。
二是纪律意识松懈。放松了对自己的要求，用纪律这面镜子照别人多，照自己少，接受教职工的监督还不够广泛深入。
三是创新意识淡化。从事教育工作三十多年了，自以为阅历多、经验多，做决策、办事情凭主观意志的情况多了。有些工作在推进中，由于盲目贪功、急于求成，一心想立竿见影，安排工作压指标、求速度，结果事与愿违。
三、整改措施和努力方向 一是增强责任意识，做到勇担重任。加强责任意识、服务意识，明确副书记岗位职责，加强基层组织建设，把支部建成推动学校发展的战斗堡垒，建成教师之家，带着深厚地感情服务师生，
发挥全体教师的表率作用，增强根植基层观念，经常深入班级、深入教师、深入家长，采取培养、指导、赛课等措施提高教师的业务素质，提高骨干教师的比例。
二是增强奋斗意识，做到甘当表率。时刻牢记艰苦奋斗、为民服务的宗旨意识，切实把身份亮出来，做到克已奉公、勤政廉政，争当班子成员的表率、争当教师的表率。
三是增强创优意识，做到敢于胜利。立足实际、深入调研，积极听取各方面的意见建议，深入研究教育法规政策，准确把握新时期学校工作的特点和规律，勇于开拓、善于创新，自己分管的党建、意识形态、后勤保障等各项工作不出疏漏、争当先进。
四是增强法纪意识，做到令行禁止。严格执行作风纪律的各项要求，杜绝歪风邪气，提高工作的责任感、使命感，提高执行力、落实力，优化工作作风、严于律己、率先垂范，做到“有令快行、有禁快止、雷厉风行”。
总之，我将以这次纪律作风整顿活动为契机，振奋精神，扎实工作，严格要求自己，不断充实、提高和完善自己，做到守纪律、听指挥、敢担当、当表率、会服务、善落实、能创新，为学校发展再立新功、再创佳绩。
以下内容供参考：
纪律作风集中整顿活动对照检查材料
自开展纪律作风整顿活动以来，我积极参与到这次活动中，并在认真学习的同时，围绕“六查六看”突出问题清单，对照自己平时的实际工作及思想动态，认真查摆问题，深入剖析，积极改正，以期达到自我教育、自我提高、自我完善目的。
一、对照检查情况。围绕“六查六看”突出问题清单，认真查摆问题：
（一）政治站位方面。主要是政治敏锐性不强，对转发政治段子，影响社会稳定的言论和行为不予抵制。有时在手机上看到一些危害国家稳定的图片文章，以及网络传播的一些谣言，虽然没有转载和附和，但也没有没有抵制和举报，听之任之，视而不见。
（二）思想认识方面。
1、是学习不主动，自觉性不高。未能主动学习作风建设有关文件要求，满足于听说、大体上知道了。对工作需要的知识学习也不到位，不能主动学习业务知识，总是被动的学习，自我满足。
2、对通报典型案例、他人违纪情况重视不够，事不关己高高挂起，存在侥幸心理。自己思想松懈，自我要求不严，放松了
对自身纪律性的要求和工作要求。有时工作累了，也会和同事之间聊聊天放松一下，违反工作纪律。
3、对照检查不深不细，整改措施不硬不实，浮在面上，大而化之，流于形式。原来自检自查经常是应付，态度不端正，做一些表面文章，从网上摘抄一些有用的文章，自己也不去看，直接照搬照用，复制粘贴，应付检查，没真正学到其中的内涵，也没真正从根本上剖析自身存在的问题，进行反省整改。
（三）组织观念方面。奉行好人主义，对其他同志存在的问题不及时提醒，自我批评和批评他人讲空话、讲套话，避重就轻、不动真格。平时工作中偶尔发现其他同事存在的错误，有时怕得罪人不敢指出，睁一只眼闭一只眼，心想别没事找事，没事么大不了的。
（四）查纪律规矩方面。主要是不严格遵守会议纪律，接打电话、交头接耳，做与会议无关的事情。原来开会时，对会议不够重视，不认真记录会议内容，学习会议文件，有时交头接耳，接打电话。
（五）作风建设方面 1、群众观念淡薄，服务群众不用心用情，缺乏全心全意的对待工作和服务群众的意识。虽然没有口大气粗、高高在上，但在工作中缺少服务意识，工作繁忙时容易急躁，服务水平下降，不能及时准确的给与解答，给患者造成不便。
2、责任担当意识不强，对工作畏难发愁，遇到难点问题不
积极想办法解决，而是过分依赖推脱。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现。
3、推进工作缺乏主动性，工作被动落实多，主动超前少，不敢于担当，缺少担当意识，缺乏一种刻苦钻研的精神。
（六）查建章立制方面。主要是缺乏制度文件的研究，习惯于照搬照抄，制度文件仅仅挂在墙上、体现在材料中，不能严格遵守执行，对制度文件有漠视态度，流于形式。
二、自我量化打分情况 围绕“六查六看”突出问题清单，认真查摆自身问题，逐条进行量化打分，得分 82 分。
（一）政治站位方面。共 13 分，扣 3 分，得 10 分。
（二）思想认识方面。共 12 分，扣 5 分，得 7 分。
（三）组织观念方面。共 20 分，扣 2 分，得 18 分。
（四）查纪律规矩方面。共 12 分，扣 2 分，得 10 分。
（五）作风建设方面。共 37 分，扣 4 分，得 33 分。
（六）查建章立制方面。共 6 分，扣 2 分，得 4 分。
上述存在的这些问题，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间，自己结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，从主观上查找原因，概括起来主要有以下几个方面：
1、理论学习不够，政治素养不高，“四个意识”不够牢固，缺乏政治敏感性。对十九大精神缺乏系统的学习，没有深刻地领会，钻研不够，联系实际不够，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。
2、业务知识钻研不够，总是被动的学习，没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量影响。业务水平要有提高，必需要对业务钻研。工作中还存在侥幸心理，工作态度不够端正，不够重视。
3、缺乏主人翁的心态，怕得罪人，不敢担当。
4、缺乏纪律观念，思想松懈，对工作不严谨，要求不严格。
5、缺乏服务意识，以自我为中心，不能把工作和群众利益放在首位。工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神。
6、缺乏对制度文件的认识，让制度形式化，不能严格遵守制度文件。
三、个人整改及承诺 针对自己在工作中存在问题，我将在以后的工作中，认真反思，逐条加以改进，具体做到以下几点：
（一）政治站位方面。
1、“政治素养不高，四个意识不够牢固”的问题 整改目标：加强学习，提高政治认识，端正政治态度 整改措施：深刻学习十九大会议精神，坚决抵制不当言论，
做到不转发、不评价，发现虚假、恶意言论及时举报。
完成时限：即知即改，长期坚持 （二）思想认识方面。
1、“作风建设文件学习不主动，自觉性不高。”的问题 整改目标：主动学习，相互监督，积极转变作风 整改措施：认真学习相关会议及规定的文件，主动学习，做好笔记，并撰写心得体会，养成好的习惯。
完成时限：即知即改，长期坚持 2、“存在侥幸心理”的问题 整改目标：消除侥幸心理，认真对照自身问题，避免犯同样错误 整改措施：加强学习，自我警示，加强同事之间的相互监督。
完成时限：即知即改，长期坚持 3、“对照检查不深不细，整改不实不硬”的问题 整改目标：以身作则，深刻检查，深刻检讨，自我净化 整改措施：深入剖析，认真分析自身存在的问题，与同事相互交流，认清自身的不足，积极整改。
完成时限：即知即改，长期坚持 （三）组织观念方面。
1、“奉行老好人主义”的问题 整改目标：端正态度，消除老好人思想，不讲空话和套话，主动向同事提意见，积极接受同事的意见
整改措施：不要怕得罪人，及时提醒其他同事存在的问题，不要遮遮掩掩。
完成时限：即知即改，长期坚持 （四）纪律规矩方面。
1、“不严格遵守会议纪律”的问题 整改目标：严守会议纪律，严守工作纪律，工作时间不做工作无关的事 整改措施：（1）认真做好会议记录，会后整理会议内容，不迟到、不早退，严格遵守会场纪律。（2）严守工作纪律，坚定岗位职责，不脱岗、不串岗。
完成时限：即知即改，长期坚持 （五）作风建设方面。
1、“群众观念淡薄”的问题 整改目标：端正服务态度，真情实意对待工作服务患者 整改措施：在工作中戒骄戒躁，提高服务意识，认真细致的服务好患者，给与满意解答。
完成时限：即知即改，长期坚持 2、“缺乏担当意识”的问题 整改目标：遵循原则，敢于作为，敢于担当 ，认真奉献 整改措施：提高担当意识，工作中与同事多沟通、多交流，积极寻找解决问题的方法，迎难而上。
完成时限：即知即改，长期坚持
3、“推进工作缺乏积极性、主动性”的问题 整改目标：提高工作积极性，主动接受领导安排的任务 整改措施：端正工作态度，不要推脱，遇到困难积极主动的向领导同事寻求帮助，征求意见。
完成时限：即知即改，长期坚持 （六）查建章立制方面。
1、“缺乏制度文件的研究学习”的问题 整改目标：严格遵守执行制度 整改措施：认真学习制度文件，严格按照规章制度办事，不让制度流于形式。
完成时限：即知即改，长期坚持 总之，今后我将在领导和同事的帮助支持下，在思想作风整顿活动中，继续查摆自己个方面存在的不足和问题，进一步提高思想认识，转变工作作风，改正不足，提高自己，真正使自己思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范，努力把自己的各项工作做好，取得成效。
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