方案制定、方案执行到最后的数据统计和获得结论都需要学生独立完成。开放型作业的根本目的也是为了增强知识的应用性，概率论与数理统计在各个行业都有广泛的作用和不可替代的作用，课外结合课堂的教学思路对于学好这门课程是一种有效且有益的尝试。
2.2 计算机辅助的教学方式
1）多媒体教学已经成为诸多课程的教学方式。多媒体教学能够融合文字、数据、图像、声音、视频以及网络等多种不同媒体素材，通过计算机控制处理，可将相关教学内容形象、全面的展示出来，使教学效率和趣味性大大增强。比如，教师可以通过视频的方式向学生展示工人如何对各类零部件进行抽样和检测;也可以展示工厂如何利用各种统计工具和图表去精准的控制生产过程。通过这种直观的感官刺激，会令学生感受到概率论与数理统计的巨大作用和魅力，从而使学生对其产生浓厚兴趣，对相关的教学内容也会更好理解及掌握。
2）另外多媒体教学的计算机支持多种专业数学运算软件，比如MATLAB，它可以通过便捷的指令、算法、模型等对数据进行处理，并得到各种直观的图、表等输出。我们常用的Excel、PPT等也都有简单的数据统计功能，可供学习和使用。笔者认为教师除了教授概率论与数理统计的知识之外，这些常用的数据处理工具也应当掌握并教授给学生，学生能掌握及应用这些工具是开设这门课程的意义之一。
2.3 提高知识及能力储备、丰富教学内容
结合目前学生的特点，传统的教学方式已经不能满足现代教学的现状，所以教师的知识储备和能力储备应当与时俱进，要不断学习。无论是课外结合课堂的教学思路还是计算机辅助教学方式都对教师自身的能力与水平提出了很大的挑战，教师应当也必须敢于接受新事物、新知识和新技能，不断地去丰富和优化教学内容，这样才能更好的教授学生。另外知识交流是丰富教学内容的一种快速有效的方法。三人行必有我师，通过交流可以看到距离和不同的思路，从而取长补短，提升教学效果和教学质量。
3 结语
针对目前概率论与数理统计的教学过程中影响学生接受知识的阻碍因素，笔者提出了从课外结合课堂、计算机辅助教学和丰富教学内容三个教学方法，为高职院校概率论与数理统计的教学改革提供一种探索思路。
参考文献
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