教育关系到中华民族的整体素质，关系到国运的兴衰。发展教育，普及全民教育，是历届党和国家领导人主政的重要任务。随着国家教育均衡发展战略的提出，农村教育已提上了重要议事日程，尤其农村小学教育是教育发展的一个重要组成部分，也是教育改革中需要攻克的一个难关。那么，作为一名农村小学的管理者，在新形势下，应该怎样管理学校呢？
我认为，学校的发展进步与校长的作为息息相关，作为农村小学校长在管理上要重视四个方面。
一、学习管理知识，要有办学理念，办学规划
校长要认真贯彻执行党的教育方针、政策和上级主管部门的指示精神，积极参加各项管理培训活动，在管理上多学习，写心得。认真谋划学校未来的发展，把培养学生的社会责任感、创新精神、实践能力和综合素质作为办学的根本目标，使学生在情感、道德、能力、体魄、精神等方面得到全面发展。
虚心向他人学习，在借鉴兄弟学校先进的管理经验的同时，还要根据本校的具体情况，因地制宜地突出自己的优势，避开自身的弱势，办出有自己特色的学校。确立以人为本、科学育人的办学理念，要切实加强教师的培养和管理，校长要把自己的“理念”明明白白地告诉给教师、学生和家长，并在工作中有效地实施。校长既要认真校长应善于提出学校各个时期的发展目标，并且把制定目标的过程变成动员、激励全体师生共同奋斗、不断进取的过程，用坚定的信念和锲而不舍的精神去实现自己的办学追求。
二、组织制定人性化的管理制度、考核办法
老话说的好“没有规矩，就不成方圆”。学校是个群体，更不能没有规矩。多年来，我在学校规章制度建设方面非常重视，既要维护规章制度的权威性，又要充分体现人性化的一面。对于管理制度、教师考核办法随着教育形势的变化一直在不断修改完善。比如教师的考勤、签到，评优、选先严格按照学校规章制度、考核办法和结果定论。我认为，制定了制度如果不执行，制度不但无意义，反而成了工作中的绊脚石，因此，学校制度必须要认真实施，工作才会顺利开展。
当然，在制定规章制度时，一定要考虑人性化，必须切合实际，比如说是否容许教师带年幼孩子来学校上不上班的事情，如按照严格的规定当然是不行的，但学校考虑到有些女教师确实有很难克服实际的困难，象我们这样较为偏僻农村学校本身又缺老师。容许她们带上孩子来学校工作，既缓解了学校师资紧缺的现状，又在很大程度上照顾了这些同志，学校可以规定这些老师可以带孩子来工作，而且给她们免上两操，某些活动可以不参加，解决了老师的实际困难。这样老师工作不但心情舒畅，而且工作更卖力。当然，如果以带着孩子为由，工作拖拉，影响了教学成绩，按照学校制度、考评、考核定性肯定吃亏，学校奖罚要分明、评优选先要严格，维护 规章制度的权威性。
三、一名优秀校长，要必备一名优秀教师的素养
农村小学校长一定要深入教学、研究教学。没有调查研究就没有发言权，学校工作的决策是建立在深入调查和广泛研究的基础上。校长要多在校园里走走看看、细致观察，通过自己的课堂，多走进课堂进行调研，要多和老师们进行教学交流、沟通，要多问问学生、多征求家长、社会对学校发展和工作的意见，这样的话，工作肯定思路和目标明确。尤其是教学工作，校长要亲自上，多和教师交流经验，归纳方法。还要领着大家干，校长要重视老师思想工作的疏导，引领教师提升素质是关键，要利用和创造一切机会，和教师一起学习、成长和发展。
校长要把老师的人文素养建设和教学技能的提升作为工作的重点，校长带头，利用有限度的条件最大限度的对老师的课堂教学技能进行了培训，多组织教师本校内公开课、示范课多次教学研讨，能组织教师到外校、外乡学校听课学习就尽量组织，也可以邀请校外名师来本校指导教研工作。多参与交流学习心得和体会，互相鼓舞学习信心，学习他人的成功经验，消除不良心理影响，有助于激发学习动机，增强学习信心。教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和保证。有良好的素质才能紧紧地把孩子的注意力吸引到你的教学过程中来，调动孩子的学习过程中的用心性和主动性，让学生在学习中觉得兴趣高涨，更好地完成教学任务。
四、要重视学校各项活动的开展
学校工作不但要按部就班、还要多开展活动。不开展活动，师生墨守陈规，是学校缺乏生机与发展活力的症结，更是其走向败落的前兆。农村学校更要积极组织师生开展培训、展示、比赛、研讨等活动，确实激发了教师工作潜能，提升工作效率；开展学生集体活动，能增强班级凝聚力，锻炼学生各方面的能力，激发学生的创新意识。人本身就是群體活动的动物，一旦缺失了正规活动的参与机会，邪马外道的东西就呈现出来了，“闲时惹是非”说的一点没错。通过活动的开展，形成团队的凝聚力，才能形成良好的校风、教风和学风，教师坚守在岗位上，勤奋敬业，乐于奉献。
农村小学校长更要重视课外活动的开展，课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。开展丰富多彩的课外活动对小学生的身心发展有着重要的作用和意义。
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