摘 要：随着高等学校教育体制的改革和依法治国的基本方略的实施，高等学校对于学生的管理工作面临着又一个新挑战。学校对于目前在学生管理工作中遇见的各种新的问题和表现出来的各种表面现象都应该认真总结并细致的寻找解决的问题主要方法，要深刻认识到学生工作的法制化管理所必需的条件、因素和其紧迫性，要逐步快速的把法制化深入到学生管理的工作当中，为社会主义建设事业培养出优秀的继承者。
关键词：学生管理；法制化；高等学校
一、高等学校学生管理工作法制化的必然性
（一） 高校学生管理工作法制化是学校对自己走社会主义教学理念的要求
高等学校作为文化、科学技术的发射点，成为了把法制化融入到社会主义建设进程当中非常重要的一部分。我国共产党把依照法律治理国家和建设社会主义的法制化国家，确定为我国政治体制的改革的最基本的要求和当前最重要的任务，是我国和我党最紧要的方针。把法制化融入到社会主义建设当中，需要一整套健全的法律体系的支撑，需要广大人们群众的支持并培养他们具有法律意识和基本素质，高等院校也需要为我国的发展培养接班人贡献力量，培养学生们具有良好的法律意识和观念，这样才能使他们今后在工作和生活中都保持着高度的法律意识，并在法律范围内办事，使国家兴旺发展。而且，大学生是高素质的群体，他们的行为会对周围群体产生影响，通过提高他们的法律意识，使他们的素质得到全面的提高，形成遵守纪律遵守法律的好公民，以便于将法制化融入到社会主义建设当中，促进其快速发展。
（二）学生管理工作的法制化是对于创新型人才的培养的必要条件
高等学校为创新型人才发挥出创造性提供了他们所必需的基础和所需的公平、正义等法制化的环境。有一部分人认为高等学校的学生管理工作法制化是对创造性的约束，这是对法制化的一种错误的认识。为了使学生可以通过自己的努力，取得相应的回报，不用投机取巧方式获得结果，学校需要建立公平公正的有最佳效果的竞争机制，这样才能激励鼓舞学生的创造性。高等学校是学生们对社会的认识的起点，如果高等学校不能为学生提供公平公正的竞争环境，可以说是对学生在根基上的摧毁。所以高等学校的学生管理工作法制化是对于创新型人才的培养的必要条件。
（三）学生管理工作法制化是高校管理体制改革的内在要求
在我国的市场经济体制的主导下，高等学校已经由原来公益性的机构变化为既有公益性又有产业性的机构。学校具有自主的办学权利。学生则享有接受教育、上学等的权利，并且享有自由选择自己所想要选择的学校、专业的权利。学生和自己所选择的高校之间这种通过自愿达成的约定受到法律的保护。学生在接受学校教育的同时就应该履行自己的职责，交纳学费并接受学校所做出的关于一切对于学生的合法规定，而学校在接收到学生的同时就应该按照自己对学生的承诺履行自己的职责，使学生完成自己学业。若是学校或学生一方违反合约的规定，那么就应该承当相应的违反约定的责任。如学校有处分违反规定学生的权利；而学生也有用法律维护自身的权利，让学校承担违反约定的责任。高等学校的学生管理工作的管理体制正在逐渐加强，高等学校后前社会化也在逐渐加快，学校对学生的管理也由管理者转变为依约者。不在强迫广大学生，而是采用透明化、服务社会化的管理模式，并使学生们逐渐适应这种管理模式。在学生适应的同时，要融合进法制化管理的理念，就必须实现学校对于教育和培养人才所制定的目标，必须实现学校管理和社会管理相联系，相结合。
二、高校学生管理工作的法制化构建
（一）更换新理念，逐步加快对高校学生工作的立法脚步
法制化的管理是改正以往管理工作所存在的不足、错误的一种有效地管理模式。依据我国《高等教育法》的有关规定，学校行使自主的管理权力时必须依照法律的规定。学校的教育是一种尊重他人，尊重他人权利为起点的教育。从很久以前开始，我国的教育理念就非常注重德教。所以以往的教育权利总是受到道德礼俗的制约，不能把法制化很好的融合进去，缺少法律的制约。但是，现在我国提出依法治国的基本方略，在此影响下，学生和学校之间也将以前两者的管理关系转变为权利与义务的关系。若把教育当做一种法律关系，则就应该尊重学生的合乎法律权利与利益，在行使权力处置学生时应该考虑的就是要合法的，不侵害学生的权益，把学生当做一个法律主体平等的对待。这样才能与时代接轨，展现法制化管理的理念。
（二）加大法制化教育中的力度，建立法制化的教育培养人才的环境
高校学生管理工作的法制化的建立，首先管理者自身的法律素质要逐渐提高。高等学校的管理者依照法律办事的首要条件就是有很高的法律意识，它可以使管理者在尊重和保护受教育者的权益、不侵犯受教育者的权益的同时执行自己的职责和权利。高等学校的管理者应该通过自身学习等方式，学习法律知识，了解法律法规，逐步提高自身的法律意识，特别是建立民主、公平、正义等意识。这样管理者在管理学生的时候就会自主的公平的处理各种事情，尊重学生的权益，将自己的动作语言都圈在法律范围之内。其次，学校为维护学生权利还应建立可以请求法律帮助的机构，并且从外面聘请专门的法律工作者，和司法部门相关联，帮助学生并处理一些简单的案件，从而达到建立法制化的教育培养人才的环境。
（三）建立正当的学生管理工作的程序
实现学生管理工作的法制化最重要的就是制定一个法制化的程序，实现了法制化的程序管理行为的法制化也就实现了。比如，学生要享有知情权，听证权，辩护权等，也就是在处分学生时应该及时通知学生本人，并且当面告知学生所犯错误，还要听取学生对做自己的辩护，最终处分结果也要及时的告知，从而是学生的权利不受侵犯，合法的权利与利益得到保证。
（四）正确处理人文关怀与法制化教育、管理的关系
法制化教育和管理与人文教育是思想政治教育工作的两个重要的方面。在工作中，要合理的对待法制化管理，还要知道法律所应达到的范围和所需的条件，不能和道德与法律混为一体，要把他们清楚地区别开来。将学生管理工作法制化是想要学生自觉地依找法律做事，培养良好的行为习惯，并且茁壮成长。而人文教育是将学生素质全面的提高。所以在学生管理工作中，要正确处理人文教育与依法教育和管理工作，使其相互促进，相互联系。
作者简介：
黄晓阳（1986-），男，河北省石家庄人，汉族，硕士，助教，研究方向大学生思政教育，企业管理，工作单位：石家庄铁路职业技术学院。
马璇（1979-），女，河北石家庄人，汉族，硕士，讲师，研究方向大学生思政教育，艺术教育，工作单位：石家庄铁路职业技术学院。
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