[摘 要] 随着时代的不断发展，人们对高职生理学教学的关注度也在不断上升。传统的生理学教学方法已经没有办法满足现代社会发展的需要，为此，需要重视高职生理学教学改革工作的进行。因此，对新时期高职生理学教学改革工作展开了讨论，了解新时期高职生理学教学改革的目标和任务，并提出有效的措施，实现高职生理学教学改革工作的顺利进行，促进高职生生理学学习水平的提高。
[关 键 词] 高职；生理学；教学改革
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编號] 2096-0603（2017）24-0110-01
高职的生理学教学改革主要是为医学高职教育服务的，能够积极地推进医学基础的进一步改革，并提升学生各个方面的能力。所以说，医学高职院校需要改变传统的理念，推进教学方法的创新，加大教材的改革力度，实现实践的飞速发展，并且深化生理学教学改革。
一、高职生理学教学改革的主要目标
（一）提供医学高职教育目标以优质的服务
之所以要加强医学高职教育主要是为了培养出一批优秀的人才，能够熟练地掌握护理学的相关知识以及临床的相关技能，并且有着良好的职业道德，极具创新精神的技术应用型人才，其主要的工作是提升学生对医疗技术和医疗发展的适应力。相比较普通的高等医学教育和医学高职教育来讲，应用性、实践性和针对性都比较强，要根据学生本身的特征审视和评价传统的教学模式，积极主动地调整教学要求，优化和整合教学内容，对学生的能力给予足够的重视，为医学高职培养目标的实现奠定坚实的基础。
（二）积极推进医学基础课程的改革
在高职基础的医学课程中，不同的部分联系较为密切，生理学在其中是中心位置，主要起到的是承上启下的作用。在医学高职院校生理学的教学改革中，医学的基础课程改革不仅可以实现和其他医学基础课程的完美结合，给学生学习临床医学课程奠定坚实的基础，而且医学基础课程的改革也给医学教学方法的改革创造了一定的条件。
（三）侧重学生各方面能力的提升
在进行生理学的教学过程中，不能仅仅局限于学生理论知识的传授，更应该培养学生各个方面的能力。医学高职生理学的改革主要是打破了单一的教学模式，选用了多种类型的教学手段，在其中融入了先进的科学教学手段，对教学内容进行构思和设计，加强医疗实践和生活之间的联系，学生积极地发挥主观能动性，来探求生理学，培养创新能力。此外，学生和学生要加强彼此之间的交流和合作，有效提升临床分析和解决问题的能力。
二、新时期提升高职生理学教学改革的有效措施
（一）丰富生理学教材的内容
在教学过程中，教材是媒介也是载体，可以将教学特色充分展现出来，但是医学高职院校在选择教材时，更多的是注重理论知识，忽视了操作的重要性，学生的成绩和能力并不是成正比的，不能满足社会的需求。所以说生理学的基础性地位需要加以足够的重视，教材需要联系教学目标，实现原理、知识和实验的完美结合。此外，老师还应该联系学生以及教材的特点，对教材的内容进行精准定位，基本的原理和概念应该是教学的重点，确保教材的难度适中，但又具有一定的特色。
（二）重视学生学习兴趣的培养，促进教学方法的改革
随着科技的不断发展，多媒体技术在教学中的应用也越来越广泛，加强多媒体技术在生理学教学中的应用，能够有效营造课堂教学氛围，使学生能够更为直观地观察，对抽象的理论知识，也能够有个具体的轮廓，不仅能够帮助学生记忆，还能够提高学生的理解能力，从而实现学习效率的提高。就比如说，当授课内容见到细胞膜对物质的转运作用时，通过多媒体技术的使用，能够让枯燥的理论知识转化成直观的图片或者是影像，提高学生的学习兴趣。此外，在生理学教学中，还可以进行课堂讨论，使老师和学生之间以及学生和学生之间的互动能够增强，提高课堂教学气氛，这样不仅学到了知识，还提高了学习兴趣。在进行课堂知识讨论的过程中，作为授课老师，需要把控整个讨论的度，同时还需要引导学生朝着正确的方向思考，使学生的思维能力得到提升的同时还能够增强与人交流的能力。就比如说，当授课内容为动脉血压方面的知识时，可以先让学生自主学习，并分组讨论，引导学生主动思考。
从医学高职院校方面来讲，需要为学生提高学习的实验设备，方便学生在日常的学习中能够参与课程的实际操作，为学生提供更多动手操作的机会。作为高职生理学授课老师，需要发挥主导作用，适当地为学生提供指导性意见，提高学生实际动手能力。此外，生理学授课内容还应该增加综合性实验的内容，从而实现学生综合能力的提高。在进行实验教学的过程中，需要按照阶段性的步骤进行操作，在最开始的时候主要讲解理论方面的知识，随之配套相应的实验内容，使学生能够更好地理解理论知识，同时还能够实现动手操作能力的加强。为了有效激发学生的思考能力，需要重视教学气氛的活跃。
总的来讲，在医学高职教学中，生理学是一门非常重要的学科，和生命科学有着非常重要的联系。但是生理学和医学还存在着一定的差异，医学涉及更多疾病方面的知识，生理学更具有普遍性。为了有效提高高职生理学教学质量，需要加强改革工作的进行。作为高职生理学教学老师，需要重视教学改革工作的进行，实现教学水平的提高。
参考文献：
[1]李海涛.高职生理学教学改革探索[J].卫生职业教育，2012（9）.
[2]多文兰.高职生理学教学改革的探索与实践[J].医学信息（上旬刊），2011（4）.
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