摘 要：目前，我国经济飞速发展，新能源产业炙手可热，成为企业深入研究的项目之一，有着广阔的发展前景，并且新能源产业能够顺应国家可持续发展战略，得到教育部门的重视，我国部分中职学校加大对其教学投入力度，中职教师需要提高新能源汽车技术专业的教学效率，为新能源产业培养更多高素质人才，促进行业发展。
关键词：新能源汽车技术专业;课堂改革;行业发展
0 前言
随着社会不断进步，我国在经济和科技领域都取得了卓越的成绩，我国综合实力不断提升，对新兴行业提出了更高的要求。目前，资源短缺、环境污染已经影响到国家的可持续发展方针，新能源产业成为国家关注重点，在这一背景下，我国中职院校开设了相应的新能源汽车技术专业课程，力求为国家建设培养出更多人才，促进新能源汽车行业不断发展。
1 中职新能源汽车技术专业课堂改革
对于中职新能源汽车的课程改革，可以分别从学校、教师和学生入手：首先，学校应当对教师的教学给予硬件支持，推动新能源课程改革，提高教师的教学质量;其次，教师也应不断更新自身知识体系，进行课程改革，保证教学水平不断提高，做到与时俱进;最后，学生也应端正学习态度，在不断实践中掌握教材内容，积极参与到课程讨论中，切实提高自身专业素养。
1.1 合理安排教学计划，增强课程合理性
新能源汽车技术水平不断提高，不仅要求汽车在资源使用上做到节约，还要求技术不断更新，促进产业发展，新能源行业技术更新频率快，导致学校的课程设计无法紧随技术变革，学生很难在日常学习中得到满足，并且教师在教学时，过度注重理论知识讲解环节，忽略学生实践能力的培养，学生长期处于这种学习模式中，导致面对实现问题显得手足无措。教师在进行新能源课程改革时，要兼顾教学内容计划和产业技术更新，不断变更教育观念，学校应当注重对学生综合素质的培养，其提供更多的实践机会，提高学生对基础知识的理解程度，学校也应合理安排实践课程与理论课程的比例，使学生在实践中掌握基础知识，提高学生的综合能力，促进学生全面发展。
1.2 充分调整教学内容，夯实学生理论基础
新能源汽车技术专业内容较为复杂，学生很难始终投入到课程学习中，需要教师起到正确的引导作用，因此，教师应当采取不同的教学方式，充分调动学生的学习兴趣，根据学生学习情况及时调整教学模式，加深学生对教材内容的理解，有助于提高课程质量。教师在教学时，要结合课程实践，提高学生的理解，也可以借助多媒体，使课程更加直观，教师在教学中融入微课等方式，充分调动学生学习积极性，利用其课余时间，引导学生不断提高学习效率，激发其学习兴趣，保证学生在不断探索中掌握学习重点。教师要加强对学生的引导，通过不断丰富教学方法，提高学生的学习积极性，教学中也可以融入对新能源汽车发展史的讲解，合理进行课程安排，教师在教学时，也要结合最新汽车动态，丰富学生的知识储备，推动课程发展，提高学生对理论知识的学习投入，保证学生能够掌握专业技能。
1.3 充分利用互联网教学，改变传统教学模式
随着信息技术的不断发展，教师应当充分利用网络，对学生进行正确的引导，提高课程教学效率，充分利用网络平台，丰富教学内容，教师可以在网上搜集新能源汽车技术前沿知识，加大对新能源汽车的学术投入，提高学生对教材内容的理解，充分激发学生的学习兴趣，教师也可以在网上查找优质课件，让学生感受不同教学模式的魅力，加强对教材内容的理解。学校也应加大新能源课程的投入，购买先进的学习软件，为学生提供虚拟实践平台，学校甚至可以将VR技术融入到教学中，让学生在虛拟环境中练习汽车维修等课程内容，提高学生的实践能力，保证其基础知识得到巩固。教师也可以通过微信、QQ或微博等方式，与学生建立联系，提高师生沟通，当学生有学习困惑时，教师应当及时给予其引导，帮助学生树立学习信心，使其能够投入到课程学习中，解决疑惑。
1.4 加强实训建设与人才培养，为学生就业打好基础
中职院校的新能源汽车专业对实践的要求较高，需要在实训中检验基础知识，因此，中职院校要为学生提供健全的实训设备，保证学生基础知识得到检验，学生也能在实训中总结经验，得到收获，学会解决各种具体问题的方法。学校也应加大对实训基地的投入，提高相应配置，保证学生的实践能力和动手能力得到提高，从而提升学生的专业素质，对其日后上岗工作也起到促进作用，为社会培养出更多专业型人才。
2 中职新能源汽车技术专业就业前景
新能源汽车广泛应用于现实生活中，能够有效降低二氧化碳的排放量，减少汽车对环境的污染，人们对新能源汽车有着庞大的需求量，并且新能源汽车行业得到国家的支持，国家对其开发和使用都给予政策扶持，行业的发展为中职学生就业提供了更多机遇，新能源汽车技术包含开发、维修、保养等诸多环节，学生就业也有多种选择，只要学生在校期间努力学习基础知识，认真实训，不断提高自身专业素质，毕业便能寻得一个称心如意的工作岗位。新能源汽车为学生提供了诸多工作机遇，与此同时也为其设置了多重考验，部分中职学校课程设置不合理，由于专业内部问题，导致学生的就业面窄，学校教学水平参差不齐，学生面对日益激烈的竞争需要迎接更多挑战。总的来说，学生的就业前景仍然十分广阔，学生在校期间要不断提高自身素质，保证自身具备良好的专业素养，为日后就业打下基础。
3 总结
综上所述，新能源汽车行业不断得到发展，国家教育部门对新能源汽车行业的重视程度提高，教师要保证教学效率，及时更新教育理念，关注新能源汽车技术变化，调整教育方式，注重学生的主体地位，提高其学习热情，使学生投入到新能源汽车技术学习中。教师要提高对学生的引导，使其在实训中加强对理论知识的理解，保证新能源汽车技术专业不断发展，为新能源汽车行业培育出更多专业技术人才。
参考文献：
[1]曹志良.基于三融合的新能源汽车技术专业人才培养模式的研究[J].科技资讯，2019，17（26）：100-102.
[2]綦书民.学校开设新能源汽车专业课程的教学研究[J].教育现代化，2019（73）：76-77.
[3]刘尚达.新能源汽车给就业带来的机遇与挑战[J].商场现代化，2016（25）：253-254.
推荐访问： 新能源 新时代 中职 汽车技术 改革
