进入21世纪，职业教育成为国家教育方针的主要组成部分，而职业教育又是国家提高全民素质的重要手段。音乐教学是学校教育的重要组成部分，是对青少年进行美育的重要学科。通过几年的教课自己认识到音乐教学在职业学校学生中起着非常重要的作用，
一、音乐教学是提高学生审美价值的一种手段。
在音乐教学中，音乐形象和音乐表现手段能培养学生的审美感。提起上音乐课，大多数音乐教师感到头疼，同学们都认为喜欢音乐，而不喜欢上音乐课，对音乐课本上的歌曲不感性趣。无论老师怎样示范，学生们都无动于衷。
中职学生正处在生理和心里上的变化，学生的内生世界发生了急剧变化，如集体唱歌时还能集体唱，但单独唱歌时表现害羞、扭捏，更不愿意当着同学的面做动作。原来的大方潇洒全无，这就是其心里因素的影响，过多的注意了自己，作为职业学校的音乐老师，应以适当的方式引导，培养他们这个时期的积极性。另外这个时期处于变声期，使得同学们喜欢一些社会上流行的歌曲——通俗歌曲，从旋律上讲，一般流行歌曲起伏不大，情绪基本平稳，这正符合生理和心里的特点，由于他们带着盲目性和倾向性，加之缺乏审美经验和鉴别能力，有的学生欣赏、学习一些低级的不健康歌曲，这时要加以正确引导，且不可对学生进行斥责、漫骂。通过教师的示范、说唱、律动、启发引导学生多学、多听、多看、多唱等方法。先找些学生比较熟悉，旋律简单好听的曲目训练引导学生。经过一段时间的努力，学生不但喜欢经典曲目，自己的打扮也发生别化，女学生装束、男学生发型、变得更自然，更像中学生了。使学生的审美价值得以提高。
二、音乐教学能增强学生的自信心。
自信是成功的关键，音乐教学能有效的培养学生的自信心。记得新生上第一节音乐课的时候，他们不敢张嘴，有时还觉得好笑，总觉得害羞，做为教师我并没有斥责奚落同学们而是从当前教育形式出发，音乐教学对职业教育的重要出发，对学生进行讲解，选择同学们喜欢爱唱的歌曲，开始同学们感觉可笑而且还吵闹。由于歌曲旋律熟悉简单，教师先做师范，爱好唱歌的同学情不自禁的跟着哼唱出来，渐渐的不喜欢唱歌的同学听着优美的旋律也不闹腾了，先是聆听，渐渐地小声哼唱起来。通过一段时间的训练同学们不但喜欢上音乐课，而且主动和老师探讨学唱什么样的歌曲。今年恰逢建党90周年之际，同学们主动学唱<没有共产党就没有新中国》、《社会主义好》、《团结就是力量》、《北京的金山上》等曲目。对于这些曲目同学们虽然熟悉，但真正唱好、唱准一首歌曲，却有一定难度，我给同学们逐字逐句的训练，节奏、节拍、旋律、咬字等方面，虽然同学们开始认为是单纯的唱歌，经过一段时间的耐心的教唱，同学们认识到学唱好一首歌曲是非常不容易的。实践证明，凡是音乐修养较好的同学很少出现打架、旷课的现象，出去工作在单位也很出色，因为他们不惧怕在别人面前表现自己。在愉快的教学中增强了学生的自信心。
三、音乐教学能培养学生的爱国主义情操。
高雅的气质、高尚的情操、健康的心态和完整的人格，应成为每位现代社会成员的品质。音乐作为情感的艺术，不但能提高同学们的审美能力，而且能唤起他们内心崇高的思想和情感。音乐教学不同于其他学科，数学通过计算，电工通过实验，来获得数据和效果。音乐是听觉的艺术，通过声音来表现情感和情绪。《国歌》的庄严、《四小天鹅》的活泼、《二泉映月》的凄婉、《黄河大合唱》的激情……，无论学唱和聆听，都能唤起相应的情感，激发同学们的爱国主义情感。我国优秀的民族民间音乐，包括各地区各民族的乡土音乐，是经久不衰的经典作品，具有浓郁的地方特色，通过学唱，使学生逐步了解、熟悉、热爱民族音乐文化，增加民族团结，提高学生的爱国主义情操。歌曲《青藏高原》唱出西藏优久的历史文化和广袤的地域特征，《松华江上》唱出国土沦丧的怨恨和收复东北的决心……。
四、音乐教学可以提高学生的就业率。
让非专业的同学接受音乐教育，让他们参与音乐生活中，接受音乐熏陶，享受音乐的美，陶冶情操，著名音乐家伯恩斯坦说过：“如果我们没有广大的积极参与其中的听众，而是被动的听音乐的人，那我们就永远不会有一个具有音乐文明的国家和民族。”这说明国民音乐教育的重要性。
我校导游专业的学生通过学习音乐知识了解各地的民族风情，音乐文化，宗教音乐加深对各地导游知识的了解，使他们在导游实践中更出色。机械、电工、焊工、汽修班的同学们，通过学习音乐曲目，《咱们工人有力量》《天路》等曲目，了解重工业可以救国的真理。总之，音乐课不是主科得点缀，而是主科的补充与完善。通过音乐学习让同学们了解历史、了解过去、了解现在、崇尚未来。
毕业前在首次工作应聘中，音乐较好的同学一般能聘到较好的岗位，记得我教的一位学生他本来是学化工专业的，由于爱好音乐经常跟我学唱歌曲，善于表演，代表学校参加市文艺汇演获得很多奖项。通过多年的努力他现在是北京一所私立学校的校长，刚刚叁十出头就拥有千万资产。一位学导游专业的学生，在校期间爱好音乐，出去工作，短短几年，现在是一家旅行社经理。这样的例子很多。职业学校开设音乐课，大大提高了学生们的就业率，对工作、人生产生了深远影响。
“学高为师，身正为范。”教师是学生最直接的榜样，榜样的力量是无穷的。作为一名教师要有良好的道德修养和艺术修养，要有高度的政治思想觉悟。教师要以身作则，成为学生的表率与楷模。不断地坚持教学形式和和方法的改革，积极运用现代化教学手段，精讲多听，创设音乐情景，运用发挥学生的想象力努力挖掘课外艺术活动的潜在优势和巨大能量，开改广泛的第二课堂、拓宽、延伸、整合教学内容逐步形成教学音乐的大课堂。注意教育形势发展新动态近年来，我国教育形势发展很快，新的教育思想，教育理念，教育手段，在转变、更新，做为一名音乐教师要随时注意发展动态，根據形势要求及时调整音乐教学，尤其是地处偏僻县区职业学校教师要利用各种联系手段，及时获取新信息。
总之，音乐教学在职业教育中起着不可忽视的作用，虽然学校条件有限，但是，我尽职尽责，让同学们在有限的时间内学到更多的音乐知识，音乐修养得到了前所未有的提高。
参考文献：
1、成露霞 《音乐教育研究》 河北科学技术出版社2003
2、高铁《音乐欣赏》高等教育出版社2004
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