篇一：课后延时服务费分配方案
为切实做好我校学生放学后延时服务工作,促进学生健康、快乐、幸福成长, 帮助家长解决无法按时接送孩子的难题,根据教育部办公厅《关于做好中小学生课 后服务工作的指导意见》（教基一厅[2017]2 号）和省教育厅、省发改委、省财政 厅、省人力资源、社会保障厅《关于全面推进小学生课后服务工作的指导意见》 （鲁教基发〔2019〕2 号）文件要求,结合我校实际,经校领导班子会议研究后,特 制定“济南市鲁矿第一小学课后服务工作实施方案”。
一、目的意义 针对我校下午放学后存在接送难问题开展课后延时服务，是利用学校在管理、 人员、场地和资源等方面的优势，在学校规定的课程教学之外开展的便民性服务 措施，是坚持以生为本育人理念、促进学生健康成长，更好地办人民满意教育的 重要改革举措，更是主动回应家庭需求，回应社会关切，进一步增强教育服务能 力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。
二、工作原则 我校在课后服务工作中应坚持以下原则：
1.坚持学生自愿原则。在家长学生自愿的前提下，由家长根据家庭所需向学 校提出书面申请。
2.坚持公益服务原则。学生延时服务应充分遵循公益性、服务性原则，不以 营利为目的。
3.坚持安全至上原则。各班、小组加强安全教育，强化安保工作，做到有人 监管、有安全措施、有统一组织，确保师生安全。
三、组织机构 为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展,成立放学后延时服务工作机 构。
组长：张正伟 副组长：廉霞、刘建国 成员：肖颖、张万田、郝文迪及各班主任 四、具体要求 (一)课后服务对象 课后服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。
（二）课后服务时间 课后服务时间为学校工作日早上上课前、午间休息和下午放学后（周四教师 学习除外）,一般情况下冬季到 17:00,夏季到 17:30。
(三) 服务形式 早间以巡视看护为主，组织早到校学生开展晨间诵读；午间以午间配餐和午 休为主；下午放学后以有组织的社团活动及其他学习活动为主。
(四)课后服务内容 主要内容有辅导学生有效完成作业，并进行重点、难点的指导和辅导；带领 学生观看具有教育意义的优秀影片和学习资源；在各个开放书架、班级图书角或 是图书馆进行自主阅读；带领学生参与各类科普、体育和娱乐游戏、社团等活动, 也可以安排其它适合学生身心发展的活动育人课程。
（五）课后服务程序 我校充分利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极开展课后服务 工作，坚持学生家长自愿的原则，学校事先向家长告知服务方式、服务内容、安 全保障措施等，建立服务内容公示、学生选择、家长申请、班级审核、校长审定、 学校组织实施的工作机制。由家长向学校提出托管申请，学校审核申请并与家长 签订相关协议书，明确双方权利义务和责任分工。
五、保障措施 1 高度重视。学校高度重视课后服务工作，成立专门服务工作机构，并将其 作为重要的民生服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施。
各班主任及值班教师要高度重视,认真负责,切实将放学后延时服务作为一项分内 工作,组织好,服务好,真正让延时服务成为学校的实事工程。
2 健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关制度,包括学生看管申报 审批制度、学生管理制度、檢査考核制度、安全管理制度，以及学生意外伤害等 突发事件的应急理机制等，确保课后延时服务工作有章可循、有规可依。
3 规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条：
(1)坚持长自愿、公益服务原则,严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。
(2)严格规范办学行为,不得将看管服务工作作为学校教学的延伸,不得进行 集体补课或举办各种学习兴趣班。
(3)不得与社会机构合作进行有偿服务。
(4)看管教师要做好看管记录,详细记录每天看管情况出现紧急情况时及时救 助并通知学生监护人,确保学生安全。
4 考评表彰 为提高课后服务的管理成效，学校将制定有关课后服务工作考核办法，将管 理人员、教师参与课后服务工作纳入绩效考核范围。
为贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》要 求，及唐山市教育局等四部门下发的《关于做好小学生校内课后服务工作的指导 意见》的通知精神。我校被定为首批课后延时服务的五所试点学校之一，根据教 育局的统一部署，计划于 2021 年 3 月 15 日起实施课后延时服务。课后延时服务 工资分配意见如下：
一、指导思想 面向全体，对参加服务的教师同工同酬。
二、参与分配人员 参与本学期课后延时服务的所有教育、教学人员。
三、分配依据 以每学期参与课后延时服务教师的课时量为分配依据。
四、具体办法 (一)、基数的确定。
根据五所学校的实际情况，学校所有参与教育、教学的人员，每人每天发放 延时基本补偿工资 5 元。
(二)、课后延时服务教师工资的确定。
每天基本工资 5 元+课时服务工资=每天延时服务的工资 1、课时的界定 (1)班级课时：以春、秋、冬季作息时间为例，按照教育局规定延时服务的时 间，我校一二年级延时服务时间为 15:45—16:45，计 60 分钟，按照 40 分钟 1 课 时，为 1.5 课时;三四年级延时服务时间为 15:45—17:00，计 75 分钟，折合 2 课 时;五六年级延时服务时间为 15:45—17:10，计 85 分钟，折合 2 课时。
我校共 67 个班，以班为单位，每天总课时 122 课时。
(2)社团活动小组课时：延时服务时间为 16:20-—17:20，计 60 分钟，折合 1.5 课时。
我校社团音美 14 个，体育 11 个，文学社 1 个，计算机小组 1 个，比特活动 小组 1 个，每天总课时 42 课时。
(3)各段领导每天 1 课时。
(4)校级负责此项工作的领导每天 0.25 课时，共计 1 课时。
2、每课时工资的界定 (1)每学期延时服务费用总额/具体服务天数=每天延时服务费用 具体服务天数为实际授课 17 周，除去节假日，共计 68 天。按照我校总额的 发放标准，每天的延时服务费用为 3319 元。
(2)每天的延时服务费用-每天基本工资总量=每天课时服务总额 我校在一线服务的教育教学人员 205 人，每天基本工资总量为 1025 元，每天 课时服务总额 2294 元。
(3)每天课时服务总额/总课时数=每课时工资 每天课时服务总额 2294 元，每天总课时 169 节，每课时工资为 13 元。
(三)、对于剩余金额，因高年级时间比较长，对超出部分，折合课时，适当 补贴。
一、实施目的 为了对教师在课后延时服务工作中的工作质量、态度进行客观评价，弘扬正 能量，促进教师全心全意为学生服务，推动课后延时服务工作高质量、高效率， 办人民满意的教育。根据上级有关文件精神并结合学校实际情况，特制定本方案。
二、发放原则 1.全校教职工（包括门卫、保安以及勤杂人员）全员参与。
2.根据岗位不同，以按劳取酬为原则。
3.延时服务费用实行专款专用，以全部用于延时服务补助为原则。
三、发放项目和计酬方法 (一)课后延时一般性服务费发放 1.延时服务辅导补助 以月为计算周期，按每月实际上课节数。以****年 4 月份为例，一、二年级
篇二：课后延时服务费分配方案
小学生午托管理制度
一、指导思想 为了解决学生午餐和午休问题，排除家长的后顾之忧，学校在条件允许的情 况下，办设午托班，收费及餐费标准参考教育局下发的“午托班收费指导意见” 执行，学校根据物价上涨情况，可做适当调整。
二、工作职责 （一）午托管理人员职责 1、午托班生活管理教师是对学校午托学生吃饭、休息的组织者、管理者。
教师要充分认识到自己责任重大，牢固树立“安全第一”的意识，踏踏实实做好 管理工作，确保学生吃好、睡好，防止意外事故发生。
2、巡视学生吃饭情况，要求学生把饭菜吃完，要节约粮食，加饭菜的学生 需要午托管理老师检查同意后，由厨房工作人员加饭菜，学生不得擅自到教师供 应区加饭菜，让学生吃饱吃好。对学生在就餐时打闹、玩耍等行为要及时制止并 进行教育。
3、午休纪律，饭后严禁追逐打闹，在 12：30 之前统一排队进午休室，在 12：
50 前安静休息，14：00 起床离开午休室，值日老师作最后检查，锁好门窗。
4.加强学生的思想教育，如发现学生的情绪和行为有异常情况，要及时做好 细致的疏导工作。遇突发事件要及时处理，并向班主任、值周行政或相关部门反 映情况。
5.以身作则，做到语言文明、衣着得体、举止大方，言传身教，做学生的表 率，严禁体罚或变相体罚学生。
（二）班主任职责 每学期开学初，统计班级参加午托的学生人数，并把名单上报财务；午托学 生有特殊情况需要请假离校的，班主任老师要填写好“午托请假条”，并告知午 托管理老师；学生在午托中出现行为不当的，班主任有教育的责任，并做好家长 的沟通协调工作。
（三）午餐值日老师职责 1、午餐时段，巡视学生就餐区域，观察学生是否前来就餐，督促学生餐前
洗手。
2、教育学生遵守午餐纪律，安静就餐，不高声喧哗，不浪费粮食，保护环
境。
3、帮学生增加菜、饭。
（四）值周行政及老师职责 1、教育学生遵守午餐纪律，安静就餐，不高声喧哗，不浪费粮食，保护环
境。
2、餐后巡视学生休息活动区域，督促学生文明休息，不追逐、打闹。
3、巡查午休纪律，了解各午托室的学生人数，并做好记录。
4、负责解决突发事故，做好各方面的协调工作。
（五）校医职责 1、负责每周营养食谱的调整，确实做到均衡膳食，保证学生的营养搭配合
理科学。
2、和家委会成员一起，检查各类食品的安全卫生。
3、不定期的对厨房后勤人员进行培训。
4、及时处置突发事故的发生。
篇三：课后延时服务费分配方案
“经典诵读”活动总结 综合组史运红
中华经典诵读能丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂， 启迪人 的智慧有着极其重要的作用。我校积极响应县教体局组织开展 的“中华经典 诵读”活动，在全校范围内深入开展了中华经典诵读， 营造积极向上、清新 高雅、健康文明的校园诗教文化气氛，激发师生 阅读经典的兴趣。让学生喜 爱吟诵古代经典，有利于提高学生的综合 素质，丰厚学生的精神底蕴，营造 良好的读书气氛。经典诵读在全校 学生中逐步掀起高潮。我校全体师生可谓 全员参与，全情投入，诵读 热情日益高涨，气氛浓厚，己经形成了一支强大 而有声势的诵读队伍。
做到了每一项活动从计划到实施方案，活动经过到工 程总结，每一项 都做到完善。实现了以人的开展为目的，促进学生背经典的 综合能力。
中华经典诵读活动在原有的基础上逐渐成为学校的特色。
一、思想上高度重视，大力宣传经典诵读的意义 中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中 的一颗 灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是 人类文明最珍 贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗 文蕴含的丰富哲理， 可以成为儿童一生的文化资产。
领导在思想上重视，率先垂范，利用教师例会、教研会、升旗仪 式向全 体教师和学生宣传实施经典诵读的必要性、紧迫性和可行性， 教师利用班会、 晨会课向学生明确不学诗，无以言，中学生，需要以 传统文化涂亮人生底色， 滋养心灵等经典诵读益处。
二、制定相关制度，促进经典诵读工作顺利开展 1 .组织健全，明确职责
我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教科室主任和全体 语文教 师为主要成员的诵读领导小组。校长负责整个活动的筹划和指 导，包括经费 的落实；教科室主任负责活动的组织实施，人员的分工, 职责的明确；课程处 负责诵读课程的安排落实，日常班级诵读情况的 督查；语文教研组负责活动 方案的起草、活动的具体操作，拟定计划, 组织教师开展相关活动，资料的整 理和归档。
2. 建设师资队伍
建设一支作风过硬，业务精湛，能力适应的师资队伍，是开展 好经典
诵读的有效举措 o①师德师风建设。我们结合师德师风建设年、 提高年、巩
固年活动，吸收传统文化营养，着力形成“有教无类、诲 人不倦”的教风；
②钻研业务，以“教学沙龙”、网络为载体，组织 教师阅读经典原著，并开 展“四个一，，（每年读一本经典著作、每学 期读一本教育理论专著、每月读 一本教育期刊、每周读一篇教育成果 作品）读书活动。以扩展视野，强化内 功，提升教师自身综合素质。
三、明确目标、落实活动方案
1. 明确活动目标
通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴 趣，开阔 视野，增长知识，开展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并 弘扬中华优秀文 化，传承中华美德，促进学校人文化开展，提高办学 品位和办学特色。
2. 灵活安排，确保诵读时间。
从 12 年 4 月开始，我校安排了晨会课程，每周 2 次晨会课、1 次 语文早 读课，每次 15 分钟进行经典诵读活动。语文组结合语文有关 课程内容，如必
修一《笠翁对韵》专题、选修教材《论语》、《诗经》 教材等，由语文教师组 织并指导学生诵读，帮助学生尽快进入学习状 态。
3. 开展活动，坚持小型多样。
在每周的升旗仪式上由承办班级进行诗文诵读。
每隔 2 个月，学生进行诗文朗诵比赛，先在班级内选拔，然后参 加学校内
比赛，组织评委现场打分，评出奖项。作为学校传统经典活 动，每一次朗诵 都焕发着“新意”。
在乐中诵读经典，从读的时间、读的形式、读的方法都进行了有 效的尝 试，真正让学生做到“乐读”、“美读”，从而激发学生诵读 兴趣，在读中 感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美，从而亲 近并热爱母语，景仰 祖国悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。丰富 的活动调动了学生们诵读的 热情，同学们的进步使得他们的家长对我 校的诵读活动越来越支持。
目前，我校古诗文诵读活动开展得有声有色，诵读场面成为我校 一道亮 丽的风景线。我们在鼓励学生背诵的同时，不忘帮助学生理解 一些含义深刻 的，有一定意义的句子，使学生学到千古美文中〃先天 下之忧而忧，后天下 之乐而乐〃的胸怀；〃富贵不能淫，贫贱不能移， 威武不能屈〃的操守；〃
己所不欲，勿施于人〃、〃己欲立而立人，己欲 达而达人〃的道德原那么， 使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。
抓好古诗文诵读活动领导重视是前提，老师参与是基础，调动学 生积极 性是关键，家长的支持是不可缺少的组成局部。我们开展诵读 活动的目的不 仅仅是让学生记住名篇佳作，更重要的是寻根，寻民族 精神之根，寻现代文 明之根。在诵读古诗文中弘扬优秀的民族传统文 化，加厚学生的人文底蕴。
我们肩负着历史重任，在我们的努力下， 相信我们的学生们会继承传统，弘 扬传统，去开创更加美好的未来！
通过开展经典诗文诵读活动，全体师生都深刻体会到了中国传统 文化的 博大精深。同学们在经典诵读声中，变得更加遵纪守那么，有礼 有节，而这 将为同学们的人生打下坚实的基础，必将进一步提高我校 的经典诵读水平。
经典诵读是一项灵魂工程，难在坚持，贵在扎实， 在今后的工作中，我们将 按照上级领导的工作要求，坚持不懈，积极 推进，将经典诵读与师生的行为 品质结合起来，我们坚信经典诵读活 动将会助推我校各项工作的开展，我们 的学校将会变得更加的完美!
2017. 12. 28
篇四：课后延时服务费分配方案
课后延时服务费发放方案
（第*届教代会第*次会议审议通过）
**县**第**小学 ****.04.27
**县**第**小学
课后延时服务费发放方案（修订稿）
（****年 4 月 27 日第*届教代会第*次会议审议通过）
一、实施目的
为了对教师在课后延时服务工作中的工作质量、态度进行客观评价， 弘扬正能量，促进教师全心全意为学生服务，推动课后延时服务工作高 质量、高效率，办人民满意的教育。根据上级有关文件精神并结合学校 实际情况，特制定本方案。
二、发放原则
1.全校教职工（包括门卫、保安以及勤杂人员）全员参与。
2.根据岗位不同，以按劳取酬为原则。
3.延时服务费用实行专款专用，以全部用于延时服务补助为原则。
三、发放项目和计酬方法
(一)课后延时一般性服务费发放 1.延时服务辅导补助 以月为计算周期，按每月实际上课节数。以****年 4 月份为例，一、 二年级语文、数学每节课 57 元，三至六年级语文、数学、英语每节课 52 元。
2.管理课时补助费 （1）课后延时服务区域时段安全管理：按实际参加人数，体现差距， 课间区域时段值班以每人每天 15 元计，门卫、保安每人每天以 8 元计， 勤杂人员每人每天 10 元计。
（2）行政值班管理：按每天延时三节课计，每人每天补助 52 元。
（3）课后延时服务绩效考核 学校成立以各包年级组领导为成员的课后服务考核领导小组，按照 以下措施进行绩效考核：
1、正常完成教育教学工作，有效推动课后延时服务工作健康发展， 每天包年级领导检查正常进行的，领取 100%延时服务费。
2、请假，经校长批准安排替班老师，若无故空堂一节，扣除当节延 时服务补助服务费，同时，按学校的有关规章制度进行处理。
3、迟到、早退或私自调课一次，扣除当天当节的延时服务补助费， 当月出现迟到、早退或私自调课达到三次以上（包含三次），扣除当月 50%延时服务费。
4、放学后，值班老师负责整队送队，做好与家长交接，无家长接送 的学生及时与家长联系，确保安全。违规一次扣除当月 10%延时服务费， 若当月出现三次以上（包含三次），扣除当月 50%延时服务补助费。
5、家长投诉，老师延时服务期间不负责任，虚应故事，敷衍应付。
经查情况属实，视情节轻重可扣除当月 10%--100%延时服务费。
6、在校延时服务期间发生重大安全事故，不能妥善及时处理，视情 节、责任轻重，可扣除本月 50%--100%延时服务费。
7.为倡导先进，表彰优秀，学期底，对延时服务期间表现突出的老 师进行评选和奖励。
四、说明
1.本方案经****年 4 月 27 日学校第四届教代会第一次会议讨论通过， 自****年 5 月 1 日开始执行。
开始执行后，如发现与上级文件、政策或精神不相符合等情况，按 照上级文件政策，并经学校教代会讨论后及时调整。
2.今后，每月延时服务费的发放，根据学生参加人数、时间，按比 例进行调整。
3.课后延时服务期间，若数、语、英老师请假，补助费用由代课老 师领取；若无故空课、迟到、早退及私自调课，除按照学校规定处理外， 扣除的费用以及管理人员（包括行政人员、体音美、综合科老师以及门 卫、保安及其他人员）因请假或其他原因扣除、剩余的补助费，累积到 学期底最后一个月，作为奖励，奖励给延时服务期间表现突出的老师。
**县**第**小学 ****年 4 月 27 日
篇五：课后延时服务费分配方案
课后延时服务费分配方案
课后延时服务费分配方案 为切实做好我校学生放学后延时服务工作,促进学生健康、快乐、幸 福成长,帮助家长解决无法按时接送孩子的难题,根据教育部办公厅《关于 做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅 2 号）和省教育厅、 省发改委、省财政厅、省人力资源、社会保障厅《关于全面推进小学生课 后服务工作的指导意见》（鲁教基发〔2019〕2 号）文件要求,结合我校实 际,经校领导班子会议研究后,特制定“济南市鲁矿第一小学课后服务工作实 施方案”。
一、目的意义 针对我校下午放学后存在接送难问题开展课后延时服务，是利用学校 在管理、人员、场地和资源等方面的优势，在学校规定的课程教学之外开 展的便民性服务措施，是坚持以生为本育人理念、促进学生健康成长，更 好地办人民满意教育的重要改革举措，更是主动回应家庭需求，回应社会 关切，进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的 民生工程。
二、工作原则 我校在课后服务工作中应坚持以下原则：
1.坚持学生自愿原则。在家长学生自愿的前提下，由家长根据家庭所 需向学校提出书面申请。
2.坚持公益服务原则。学生延时服务应充分遵循公益性、服务性原
则，不以营利为目的。
3.坚持安全至上原则。各班、小组加强安全教育，强化安保工作，做
到有人监管、有安全措施、有统一组织，确保师生安全。
三、组织机构 为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展,成立放学后延时服务
工作机构。
组长：张正伟 副组长：廉霞、刘建国 成员：肖颖、张万田、郝文迪及各班主任 四、具体要求 (一)课后服务对象 课后服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。
（二）课后服务时间 课后服务时间为学校工作日早上上课前、午间休息和下午放学后（周
四教师学习除外）,一般情况下冬季到 17:00,夏季到 17:30。
(三)服务形式 早间以巡视看护为主，组织早到校学生开展晨间诵读；午间以午间配
餐和午休为主；下午放学后以有组织的社团活动及其他学习活动为主。
(四)课后服务内容 主要内容有辅导学生有效完成作业，并进行重点、难点的指导和辅
导；带领学生观看具有教育意义的优秀影片和学习资源；在各个开放书 架、班级图书角或是图书馆进行自主阅读；带领学生参与各类科普、体育
和娱乐游戏、社团等活动,也可以安排其它适合学生身心发展的活动育人 课程。
（五）课后服务程序 我校充分利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极开展课 后服务工作，坚持学生家长自愿的原则，学校事先向家长告知服务方式、 服务内容、安全保障措施等，建立服务内容公示、学生选择、家长申请、 班级审核、校长审定、学校组织实施的工作机制。由家长向学校提出托管 申请，学校审核申请并与家长签订相关协议书，明确双方权利义务和责任 分工。
五、保障措施 1 高度重视。学校高度重视课后服务工作，成立专门服务工作机构， 并将其作为重要的民生服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，精心策 划，认真实施。各班主任及值班教师要高度重视,认真负责,切实将放学后 延时服务作为一项分内工作,组织好,服务好,真正让延时服务成为学校的实 事工程。
2 健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关制度,包括学生看 管申报审批制度、学生管理制度、檢査考核制度、安全管理制度，以及学 生意外伤害等突发事件的应急理机制等，确保课后延时服务工作有章可 循、有规可依。
3 规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条：
(1)坚持长自愿、公益服务原则,严禁以任何方式强制或变相强制学生 参加。
(2)严格规范办学行为,不得将看管服务工作作为学校教学的延伸,不得 进行集体补课或举办各种学习兴趣班。
(3)不得与社会机构合作进行有偿服务。
(4)看管教师要做好看管记录,详细记录每天看管情况出现紧急情况时 及时救助并通知学生监护人,确保学生安全。
4 考评表彰 为提高课后服务的管理成效，学校将制定有关课后服务工作考核办 法，将管理人员、教师参与课后服务工作纳入绩效考核范围。
课后延时服务费分配方案 为贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意 见》要求，及唐山市教育局等四部门下发的《关于做好小学生校内课后服 务工作的指导意见》的通知精神。我校被定为首批课后延时服务的五所试 点学校之一，根据教育局的统一部署，计划于 2021 年 3 月 15 日起实施 课后延时服务。课后延时服务工资分配意见如下：
一、指导思想 面向全体，对参加服务的教师同工同酬。
二、参与分配人员 参与本学期课后延时服务的所有教育、教学人员。
三、分配依据 以每学期参与课后延时服务教师的课时量为分配依据。
四、具体办法 (一)、基数的确定。
根据五所学校的实际情况，学校所有参与教育、教学的人员，每人每 天发放延时基本补偿工资 5 元。
(二)、课后延时服务教师工资的确定。
每天基本工资 5 元+课时服务工资=每天延时服务的工资 1、课时的界定 (1)班级课时：以春、秋、冬季作息时间为例，按照教育局规定延时服 务的时间，我校一二年级延时服务时间为 15:45—16:45，计 60 分钟，按 照 40 分钟 1 课时，为 1.5 课时;三四年级延时服务时间为 15:45—17:00， 计 75 分钟，折合 2 课时;五六年级延时服务时间为 15:45—17:10，计 85 分钟，折合 2 课时。
我校共 67 个班，以班为单位，每天总课时 122 课时。
(2)社团活动小组课时：延时服务时间为 16:20-—17:20，计 60 分钟， 折合 1.5 课时。
我校社团音美 14 个，体育 11 个，文学社 1 个，计算机小组 1 个， 比特活动小组 1 个，每天总课时 42 课时。
(3)各段领导每天 1 课时。
(4)校级负责此项工作的领导每天 0.25 课时，共计 1 课时。
2、每课时工资的界定 (1)每学期延时服务费用总额/具体服务天数=每天延时服务费用 具体服务天数为实际授课 17 周，除去节假日，共计 68 天。按照我校 总额的发放标准，每天的延时服务费用为 3319 元。
(2)每天的延时服务费用-每天基本工资总量=每天课时服务总额 我校在一线服务的教育教学人员 205 人，每天基本工资总量为 1025 元，每天课时服务总额 2294 元。
(3)每天课时服务总额/总课时数=每课时工资 每天课时服务总额 2294 元，每天总课时 169 节，每课时工资为 13 元。
(三)、对于剩余金额，因高年级时间比较长，对超出部分，折合课 时，适当补贴。
课后延时服务费分配方案 一、实施目的 为了对教师在课后延时服务工作中的工作质量、态度进行客观评价， 弘扬正能量，促进教师全心全意为学生服务，推动课后延时服务工作高质 量、高效率，办人民满意的教育。根据上级有关文件精神并结合学校实际 情况，特制定本方案。
二、发放原则 1.全校教职工（包括门卫、保安以及勤杂人员）全员参与。
2.根据岗位不同，以按劳取酬为原则。
3.延时服务费用实行专款专用，以全部用于延时服务补助为原则。
三、发放项目和计酬方法 (一)课后延时一般性服务费发放 1.延时服务辅导补助 以月为计算周期，按每月实际上课节数。以__年 4 月份为例，一、二
年级语文、数学每节课 57 元，三至六年级语文、数学、英语每节课 52 元。
2.管理课时补助费 （1）课后延时服务区域时段安全管理：按实际参加人数，体现差 距，课间区域时段值班以每人每天 15 元计，门卫、保安每人每天以 8 元 计，勤杂人员每人每天 10 元计。
（2）行政值班管理：按每天延时三节课计，每人每天补助 52 元。
（3）课后延时服务绩效考核 学校成立以各包年级组领导为成员的课后服务考核领导小组，按照以 下措施进行绩效考核：
1、正常完成教育教学工作，有效推动课后延时服务工作健康发展， 每天包年级领导检查正常进行的，领取 100%延时服务费。
2、请假，经校长批准安排替班老师，若无故空堂一节，扣除当节延 时服务补助服务费，同时，按学校的有关规章制度进行处理。
3、迟到、早退或私自调课一次，扣除当天当节的延时服务补助费， 当月出现迟到、早退或私自调课达到三次以上（包含三次），扣除当月 50%延时服务费。
4、放学后，值班老师负责整队送队，做好与家长交接，无家长接送 的学生及时与家长联系，确保安全。违规一次扣除当月 10%延时服务费， 若当月出现三次以上（包含三次），扣除当月 50%延时服务补助费。
5、家长投诉，老师延时服务期间不负责任，虚应故事，敷衍应付。
经查情况属实，视情节轻重可扣除当月 10%--100%延时服务费。
6、在校延时服务期间发生重大安全事故，不能妥善及时处理，视情 节、责任轻重，可扣除本月 50%--100%延时服务费。
7.为倡导先进，表彰优秀，学期底，对延时服务期间表现突出的老师 进行评选和奖励。
四、说明 1.本方案经__年 4 月 27 日学校第四届教代会第一次会议讨论通过， 自__年 5 月 1 日开始执行。
开始执行后，如发现与上级文件、政策或精神不相符合等情况，按照 上级文件政策，并经学校教代会讨论后及时调整。
2.今后，每月延时服务费的发放，根据学生参加人数、时间，按比例 进行调整。
3.课后延时服务期间，若数、语、英老师请假，补助费用由代课老师 领取；若无故空课、迟到、早退及私自调课，除按照学校规定处理外，扣 除的费用以及管理人员（包括行政人员、体音美、综合科老师以及门卫、 保安及其他人员）因请假或其他原因扣除、剩余的补助费，累积到学期底 最后一个月，作为奖励，奖励给延时服务期间表现突出的老师。
篇六：课后延时服务费分配方案
【学校课后延时服务工作方案】延时服
务费分配方案
学校课后延时服务工作方案 为切实做好我校学生放学后延 时服务工作,促进学生健康、快乐、幸福成长,帮助家长解决无法 按时接送孩子的难题,根据教育部办公厅《关于做好中小学生课 后服务工作的指导意见》（教基一厅 2 号）和省教育厅、省发改 委、省财政厅、省人力资源、社会保障厅《关于全面推进小学生 课后服务工作的指导意见》（x 教基发（20xx）3 号）文件要求,结 合我校实际,经校领导班子会议研究后,特制定“xx 学校课后服务 工作实施方案”。
一、目的意义 针对我校下午放学后存在接送难问题开展课 后延时服务,是利用学校在管理、人员、场地和资源等方面的优势, 在学校规定的课程教学之外开展的便民性服务措施,是坚持以生 为本育人理念、促进学生健康成长,更好地办人民满意教育的重 要改革举措,更是主动回应家庭需求,回应社会关切,进一步增强教 育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。
二、工作原则 我校在课后服务工作中应坚持以下原则：。坚 持学生自愿原则。在家长学生自愿的前提下,由家长根据家庭所 需向学校提出书面申请。。坚持公益服务原则。学生延时服务应
充分遵循公益性、服务性原则,不以营利为目的。坚持安全至上原 则。各班、小组加强安全教育,强化安保工作,做到有人监管、有安 全措施、有统一组织,确保师生安全。
三、组织机构 为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开 展,成立放学后延时服务工作机构。
组长：（校长） 副组长：（副校长）、、 成员：、、、、、 四、具 体要求 （一）课后服务对象课后服务工作主要针对放学后家长 接送困难、在家无人照料的学生。
（二）课后服务时间课后服务时间为学校工作日早上上课前、 午间休息和下午放学后（周四教师学习除外）,一般情况下冬季到 18:00,夏季到 18：30 （三）服务形式早间以巡视看护为主,组织 早到校学生开展晨间诵读；
午间以午间配餐和午休为主；
下午放学后以有组织的社团活动及其他学习活动为主。
（四）课后服务内容主要内容有辅导学生有效完成作业,并 进行重点、难点的指导和辅导；
带领学生观看具有教育意义的优秀影片和学习资源;在各个 开放书架、班级图书角或是图书馆进行自主阅读；
带领学生参与各类科普、体育和娱乐游戏、社团等活动,也可 以安排其它适合学生身心发展的活动育人课程。
（五）课后服务程序我校充分利用在管理、人员、场地、资 源等方面的优势,积极开展课后服务工作,坚持学生家长自愿的原
则,学校事先向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等, 建立服务内容公示、学生选择、家长申请、班级审核、校长审定、 学校组织实施的工作机制。由家长向学校提出托管申请,学校审 核申请并与家长签订相关协议书,明确双方权利义务和责任分工。
五、保障措施 1、高度重视。学校高度重视课后服务工作,成 立专门服务工作机构,并将其作为重要的民生服务事项,纳入学校 工作常规,加强领导,精心策划,认真实施。各班主任及值班教师要 高度重视,认真负责,切实将放学后延时服务作为一项分内工作,组 织好,服务好,真正让延时服务成为学校的实事工程。
2、健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关制度, 包括学生看管申报审批制度、学生管理制度、检查考核制度、安 全管理制度,以及学生意外伤害等突发事件的应急理机制等,确保 课后延时服务工作有章可循、有规可依。
3、规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条：
(1)坚持家长自愿、公益服务原则,严禁以任何方式强制或变 相强制学生参加。
(2)严格规范办学行为,不得将看管服务工作作为学校教学的 延伸,不得进行集体补课或举办各种学习兴趣班。
(3)不得与社会机构合作进行有偿服务。
⑷看管教师要做好看管记录,详细记录每天看管情况出现紧 急情况时及时救助并通知学生监护人,确保学生安全。
4、考评表彰为提高课后服务的管理成效,学校将制定有关课 后服务工作考核办法,将管理人员、教师参与课后服务工作纳入 考核范围。
篇七：课后延时服务费分配方案
课后延时服务方案
课后延时服务方案 为促进学生健康成长，回应群众关切，帮助家长 解决接送学生困难，进一步增强教育服务能力，办好人民满意的教育，结 合教育实际，现就义务教育学校开展课后延时服务四点半课堂工作制定如 下实施方案：
一、目的意义 针对义务教育阶段中小学生在下午放学后存在接送难 问题开展课后延时服务四点半课堂，是利用学校在管理、人员、场地和资 源等方面的优势，在学校规定的课程教学之外开展的便民性服务措施，是 坚持以生为本育人理念、促进学生健康成长，更好地办人民满意教育的重 要改革举措，更是主动回应家庭需求，回应社会关切，进一步增强教育服 务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。
二、工作原则 四点半课堂要与我市推迟义务教育阶段学生上午上课 时间和下午放学时间工作相结合，坚持自愿免费原则，建立家长申请、班 级审核、学校统一实施的工作机制。优先保障留守儿童、进城务工人员随 迁子女等亟需服务群体，倡导在外务工父母返乡就业创业，陪伴孩子共同 成长，保障孩子学业教育。
二、实施范围 全市义务教育学校 三、实施时间 周一至周五下午 4:30-5:10，各校也可结合学校实际自行确定具体时间。
四、实施场所 主要依托校园一室五站平台，即龚全珍式教育工作 室、学困生辅导站、留守儿童关爱站、志愿者服务站、健康教育辅导站、 群众来信来访接待站等开展四点半课堂工作，同时充分利用学校体育馆、
运动场、图书馆、阅览室、科技馆、演艺厅等场馆和功能教室，给学生提 供更多的活动空间。
五、实施人员 以学校党员、教师志愿者为主体，学校党员干部为骨 干，同时可充分发挥家长、义工、志愿服务者、各类专业特长人才、社会 知名人士的作用，参与课后延时服务四点半课堂工作。
六、实施内容 1.对学生提供个性化的免费课业或心理辅导帮扶; 2.开 展书香校园、海量阅读活动; 3.组织进行体育、艺术、科技创新、优秀传 统文化等方面辅导、训练、竞赛、展演活动; 4.开展第二课堂社团兴趣小 组活动; 5.学校与校外活动场所、社区联合组织开展学生社会综合实践活 动，建立校外学生服务联系点(站)，共建共享，创新家、校、社协同育人 模式; 6.开展与学生综合素养拓展提升相关的其他课余活动。
七、实施要求 1.加强领导。各级教育行政部门和义务教育学校要高 度重视学生课后延时服务四点半课堂工作，切实加强组织领导，强化责任 担当，回应群众关切，立足工作实际，创新工作机制和方法，积极探索各 具特色的四点半课堂模式，打造四点半课堂品牌。
2.保障安全。各义务教育学校要建立健全课后延时服务四点半课堂安 全管理制度，对晚离校的学生切实负起安全管理责任。要加强对师生安全 意识教育，配备数量足够的行政值班人员和负责教师，明确保卫和工作人 员责任，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的 考勤、管理、交接班制度和应急预案措施 3.加大宣传。积极做好学校开 展四点半课堂的宣传工作，营造良好的舆论环境，争取社会各方协同支 持，凝聚教师、家长共识，形成家、校、社合力，确保工作顺利推进。
4.加强督查。市教育局对课后延时服务四点半课堂工作开展情况将进 行督导检查，并将其纳入县区和学校教育督导评估指标，确保学生晚走可 留校、留校有陪伴、陪伴有温度。
__小学校课后服务工作实施方案 为满足学生课后在校托管需求，缓 解学生家长实际困难，完善社会服务体系，根据《教育部办公厅关于做好 中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅〔20__〕x 号）和《省教育 厅、省物价局关于开展小学生课后在校托管服务的指导意见（试行）》（鄂 教基〔20__〕__号）精神，结合我市实际，现就我市开展小学生课后在校 托管服务制定如下实施办法。
一、实施原则 （一）家长自愿。学生是否参加托管，由学生家长自 愿选择，任何学校不得以任何理由强迫学生参加托管。
（二）校内实施。托管服务应该在学校内进行，学校要无偿提供校园 内教室、运动场所、功能室、文体器材等，承担托管服务的水、电等后勤 保障费用。
（三）成本分担。学生课后在校托管服务收费由家长委员会实施，所 需成本由参加托管的学生家长共同分担。
（四）有效监管。市教育局、市物价局、学校、学生家长共同做好学 生在校课后托管的监管工作。
二、实施步骤 （一）做好宣传发动。通过宣传栏、电子屏、微信公 众号，召开家长会、发放告家长书等形式，广泛宣传学生课后在校托管服 务的政策精神，让家长全面知晓，充分争取家长和社会的普遍支持和理 解，营造良好工作环境。
（二）完善组织机构。按照《__市中小学、幼儿园家长委员会设置与
管理办法》要求，分学校、年级、班级建立健全家长委员会组织。家长委 员会认真制定学生课后托管服务方案，建立健全安全管理、家校联系、财 务管理等规章制度，切实做好托管服务组织工作。
（三）商定具体事宜。在校托管服务内容主要是辅导学生作业，开展 自主阅读、体育、艺术、科普、娱乐游戏、拓展训练等社团及兴趣小组活 动。托管服务主要在下午放学后进行，时间原则上在 X 小时左右。托管服 务具体内容、时间、收费标准等事宜由学校家长委员会根据实际情况协商 确定。
（四）充分征求意见。家长委员会通过各种途径充分征求学生及家长 意愿。家长无托管需求的学校，不得组织开展课后在校托管服务。确需参 加课后托管的，由学生家长向家长委员会提出书面委托申请，填写《学生 在校托管服务申请表》，家长签字认可后，提交家长委员会。学校和家长 委员会对申请名单进行审核登记，与托管学生家长签订托管协议。
（五）聘用服务人员。托管服务人员由家长委员会聘请，根据托管服 务需要，可聘请家长、社会相关专业人员和学校教职工参加托管服务。家 长委员会认真审核托管服务人员条件，与托管服务人员签订聘用协议。
（六）开展托管服务。托管服务过程中，学校协助家长委员会加强对 聘请人员的监督管理，对不能胜任的人员，家长委员会可及时予以解聘， 确保学生托管服务质量。
三、相关要求 （一）高度重视，加强领导。开展学生在校课后托管 服务是落实国家、省相关政策，缓解学生家长实际困难，完善社会服务体 系的重要举措。各学校要切实提高认识，高度重视课后托管工作。要成立 以校长为组长、分管领导为副组长、各班主任为成员的课后托管工作指导
小组。要本着将好事办好的原则，主动作为，积极配合家长委员会工作。
要安排专人密切关注网上舆情，做好引导和回复工作，在具体实施中出现 的有关问题要及时报市教育局。
（二）改善条件，夯实保障。学校要加强功能室及活动场所的建设与 改造，将校园内教室、运动场、功能室等托管服务场所无偿提供使用。要 免费提供水、电等，为学生课后托管做好后勤保障。要加强校园安全隐患 的排查，注重托管过程中安全教育管理，确保学生人身安全。
（三）精心组织，规范操作。一是规范过程管理。要规范收费行为。
学生课后托管服务收费由家长委员会实施，按月或按学期收取，每月应定 期将收费收支情况向家长公开，每学期结束前将托管服务收费情况进行结 算，结余部分应及时退还；
要规范服务流程。学校要协助家长委员会健全、完善相关工作制度。
学校按照工作流程配合指导家长委员会开展工作；
要做好未参加托管学生的综合管理，不得忽视、歧视未参与托管而因 特殊原因滞留学校的学生。二是提高服务质量。学校要督促托管服务教师 严格落实与家长委员会商定的服务项目及时间。要抓好服务项目的开发和 研究，切实提高课后托管服务质量。三是抓好工作评价。学校、家长委员 会工作要经常性组织托管学生和家长对聘用教师开展满意度测评，将结果 作为续签、解除聘用协议的重要依据。
（四）严明纪律，加强监管。家长委员会应主动接受家长监督，定期 将经费收支情况向学生家长公开。要认真审核托管服务人员条件，签订聘 请协议。学校要认真审核家长委员会制定的托管方案，加强对托管服务的 监督和托管安全的监管。教育、物价部门要加强对托管工作的指导、监
管，坚决禁止违规补课和借托管之名违规乱收费，一经发现并查实应依法 依规严肃处理。市物价局将不定期组织对社会反映强烈的学校，将进行成 本监审，通过“晒成本”的方式向社会公开成本结论，合理引导家长委员会 制定小学生课后在校服务收费标准。本办法自印发之日起施行。
四、组织保障 （一）加强组织管理。开展义务教育阶段学校课后服 务，是市委市政府推出的一项重要的民生工程，各区、校要予以高度重 视，加强统筹协调，规范日常管理，建立健全公开、公示制度。各区要成 立课后服务工作领导机构，制定本区实施方案和细则；
各校要成立由校长担任组长的工作领导小组，全面负责本校课后服务 有关工作。
（二）确保安全第一。学校要加强对课后服务的安全管理和疫情防控 常态化落实机制，明确学校内部各层级人员的安全管理责任和疫情防控要 求，制定工作规范、应急预案和疫情防控措施，用好涉校涉生保险，确保 师生身体健康和生命安全。对于外聘人员进入学校的，要加强资格审查和 背景调查。
（三）强化督导评价。市、区教育行政部门要会同财政、审计等部门 定期开展课后服务资金使用情况、社会机构服务情况专项检查与评估，检 查评估结果作为对学校年度考核的重要内容之一，并与下一年度课后服务 经费拨款挂钩。各校对教师参与课后服务进行考核评价，将评价结果纳入 教师年度履职考核内容。各区、校将开展课后服务对学生综合素质提升成 效、教师及校外机构评价结果等形成绩效报告，于每年 12 月报教育行政 部门备案。对于违规使用课后服务专项经费或乱收费行为的，严肃查处并 依法依规追究相关人员责任。
（四）加强信息管理。鼓励各区、校创建课后服务管理信息平台，借 助信息技术实现课后服务的项目监督管理，实现校外机构的遴选、管理、 服务与绩效评价，实现项目资源信息共享。
__小学 2021 年_月_日
篇八：课后延时服务费分配方案
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各位家长朋友大家好！
一、首先向大家表示祝贺
从今天开始，我们梅园中学新一届的家长委员会就 正式成立了。我们学校的家委会共有班级、年级和 学校三级。在坐的各位家长，都是经过班级、年级 层层选拔之后的优秀代表。今天这一届的学校家委 会，我既看到了不少新面孔，同时也看到了不少老 委员朋友。在此，我谨代表学校领导班
子对各位家委会成员表示衷心的祝贺和感谢。你们 能够在我校 1500 余名学生中被选中，说明你们素 质高、能力强、并具有关心学校工作的热情，希望 从今天开始，我们大家继续精诚协作，把我们的共 同学校办得更好。
二、召开此会的目的
任何一所学校要想办好，都不可能孤立于这个社会 之外，我们最大的援军或者叫盟友就是各位家长。
让家长了解学校，让家长认可学校，让家长协同学 校搞好学校的各项工作，帮助孩子更好更快的健康 成长，这是我们今天家委会的目的，也是我们的目 标。我们想让越来越多的家长成为学校的同盟军， 而要做到这一点，首先就需要我们有一支核心家长 队伍，这就是我们今天开此会的目的，也是我们家 委会工作的一个序幕，希望在坐的各位，能够成为 我们联系广大家长的桥梁、纽带。
三、简单介绍一下学校的情况：
我们现在有 32 个教学班,在校学生 1500 余人,随着 去年招生计划的改进,我们的招生范围的扩大,在 校学生人数以每年 140 的速度增加的话，明年在校 人数就可能达到 1800 余名,在安阳市也应该算是大 学校。大家刚才也看了看学校，可以说在局直学校 的硬件中，我们目前并不落后，甚至是超前的。当
然,我们的目的不是看规模大小,而是比质量高低, 看成绩好坏。一年来，我们聚精会神搞建设，一心 一意谋发展，抱着“不进则退，慢进也是退”的思 想，提出了“精干、精细、精品”的管理理念，在 “质量”上做文章，在“成绩”上下功夫。在此, 我向各位家长朋友汇报如下:
我汇报的主题是：精神引领、真抓实干、初见成效
一、精神引领：
题前话：对于一个民族的复兴，记住耻辱，比怀念 辉煌重要得多。对于梅园而言，曾经有过的
辉煌已经是过去，当下就是要走复兴之路。而无论做什么，我们都应该先 形成一个强大的“场”。在
这个“场”里，无形之中就知道我们能做什么，不能 做什么，怎样做能做得更好。这就是“文化”，也叫“精 神”。我们也深深知道，如果一所学校没有文化，这所 学校严格意义上就不能算是学校；如果
一所学校没有形成属于自己的积极、向上的学校文 化，这所学校就很难有长久的生命力和核心竞争力。
所以，我们在抓好制度建设的同时，下大力气做好 学校文化建设。文化建设应该是物质文化、
制度文化、精神文化的有机融合。无论哪一点，都离不 开人对此的“态度”和“方式”，我把它简化为：
我们这里做事的方式。这样的学校是靠精神站立。
经过这一年多的运作，我们很欣喜地看到：学校
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的文化正在逐步形成，概括起来就是两个字“信念”。
这信念中包含着责任与使命，爱心与真情，坚持不 懈与持之以恒。
1、出台了《梅园中学三年发展规划》，学校的发展 有了蓝本和依托。我们要把梅园建设成充
满书香气息和儒雅氛围的学习化校园；我们要把梅
园建设成师生充分、自主、全面发展的成长乐园；
我们要把梅园建设成铁西一流、安阳市著名的学校。
使之成为铁西人、安阳人人人向往的学校。一
个单位是需要蓝图和远景的，我喜欢一句话：一个 人可以一辈子不爬山，但心中必须有个山头。我希 望我们的老师能够以在我们的学校工作为荣，因为 我们有一个美好的前景，虽然现在可能还有不尽人 意的地方，但我们心里有个山头，并坚信有一天我 们会登上顶峰，而且是一起攀登。
2、明确地提出了学校的办学目标——“三个发展”：
让普通学生获得理想发展；让教师在燃烧 自
己的同时发展自己；让学校走上良性发展之路。
3、明确地提出了学生的培养目标——八个一：一个 好心肠，一身好体魄、一个好特长，一副
好口才，一手好书法，一笔好文章，一个好脑筋，
一套好方法。
4、明确地提出了师训和教师的培养目标——爱而后 教成为教师的座右铭。四有、四能、三雅：
有底蕴、有智慧、有魅力、有口碑；四能：坐下来 能写，站起来能讲，走出去能干，静下来能思；谈 吐文雅，仪表高雅，举止优雅。
5、召开工会大会和教职工代表大会，对学校原有的制 度、规定进行了调整，并出台了《干部刚性管理规定》 （担好一门课，蹲好一个班，带好一个年级，领好一 个教研组。所有中层以上干部全都有分工。而且每月 有检查，要公示，并与所带的教研组成绩挂钩）、《期 末统考考核方案》、《常规检查方案》、《职称评定方案》， 《绩效分配方案》、《职称评定破格推荐方案》、〈优秀
班集体评选方案〉等。充分体现向一线老师倾斜， 向班主任倾斜，向为梅园发展做出贡献的人倾斜。
6、坚持每月一次雷打不动的教师培训。我们以君 子文化的核心“梅、兰、竹、菊”为依托，分别举 行了赵校长的“铸造君子人格做最好的自己打造精 品学校”、郭爱军老师的“人生如兰事业如歌”、魏 书武主任的“君子之思君子之行君子之道”、胡劲 松老师的“如菊人生”等讲座。黄玉芬老师“女人， 非君子难养也”又拉开了本学年大讲堂活动的序幕。
通过文化引领，梅园的教师们更加具有君子风范。
7、开展“班主任论坛”，利用论坛引导班主任进行观念 更新，获得有效的指导。第一学期围绕“责任与义务”、 “职业与操守”、“言行与表率”、“主动与创造”、“情感 与理智”、“理想与现实”、“理想与行动”、“有为与无为”、 “宏观与细化”、“抓大与放小”十大论题进行了理论学 习；第二学期围绕“文明春风伴我行”、“消除教育短板”、 “关注学生心理健康”、“严在当严处，爱在细微中”、“阳 光体育，快乐成长”、“查隐患树正气”、“文明美德伴我 行”、“亲子共同进步”等九大现实问题，进行了积极探 索。通过“班主任论坛”这种学习和交流的形式，使广 大班主任大大提高了理论水平和管理艺术。
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当学校宗旨变成了每个人的个人承诺，成功的机会将 大大增加。可以说，政策的导航、思想的统一、人文 的关怀、措施的激励，使现在的梅园成为一个人人有 事干、人人想干事、人人能干事、人人干成事的学校。
我们很清楚，面对改革大潮，我们不期望每人都宣称 自己做好了充分的准备。
