下面是小编为大家整理的2023年《中华民族大团结》（初中）,第9课,共同弘扬中华传统美德,教案,供大家参考。
第 三 单元
共同建设精神家园
第 第 9 9 课
共同弘扬中华传统美德
教学设计
【教学目标】
情感态度价值观目标：感悟中华传统美德，认识到中华传统美德是中华文化的精髓，与社会主义核心价值观深度契合，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。
能力目标：用实际行动弘扬中华传统美德；培育和践行社会主义核心价值观。
知识目标：知道中华传统美德是中华文化的精髓，知道中华传统美德是各民族优良传统的结晶。感受社会主义核心价值观的引领作用，自觉践行社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德。
【教学 设计】
【导入新课】
观看视频《弘扬中华美德，传承文明家风》，导入新课。
教师：中华传统美德是中华文化的精髓，是中华民族生生不息、不断壮大的重要支撑力量。新时代，我们要以社会主义核心价值观为引领，继承和弘扬中华传统美德，自觉在思想观念、 精神情趣、生活方式上向现代化迈进，共同建设中华民族共有精神家园。
【新课学习】
中华文明源远流长，孕育了中华民族高尚的精神品格和崇高的价值追求。中华民族在长期历史实践中积淀与淬炼的传统美德，滋养着一代又一代中华儿女的精神世界。
一. .
中华传统美德是中华文化的精髓
阅读书上 P75 页，知道中华传统美德是中华民族代代相传的优秀道德规范的总和，被我国各族人民普遍认同和广泛接受，在今天仍有强大生命力。
观看图片，理解仁义礼信的基本含义。
观看图片，理解中华传统美德集中体现中华民族独特的价值取向。
归纳小 结：
中华传统美德集中体现中华民族独特的价值取向。在个人与国家的关系上，强调热爱祖国，提倡“精忠报国”；在个人与社会的关系上，推崇集体主义，提倡“公而忘私”；在个人与他人的关系上，推崇团结友爱，提倡“推己及人”；在个人与自然的关系上，强调尊重自然，提倡“天人合一”. 中华传统美德凝结着中华民族优秀的道德品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感、良好的民族礼仪，是中华文化的核心与精髓。
【讨论交流】阅读教材 P77 页，我国各民族传统美德中都有崇尚和合、追求团结的理念，特别崇尚民族之间的和睦相处、和衷共济、和谐发展。
从下面的谚语中选取一句，说一说它的含义。
二. . 中华传统美德是各民族优良传统的结晶
观看图片，知道各民族人民对讲诚信、劳动光荣和努力学习的古谚语。
【探究与分享】阅读教材 P78-79 页。搜集资料，谈一谈新时代各地还倡导哪些文明新风。
归纳 小结：我国各民族的优秀道德规范具有高度一致性， 敬业乐群、扶正扬善、扶危济困、见文勇为、诚实守信、好学上进、孝老爱亲、勤劳节俭、和谐包容等中华传统美德，为各民族所普遍尊崇。
开展移风易俗、摒弃陈规陋习、倡导文明新风是新时代道德建设的重要任务。
三. . 以社会主义核心价值观为引领 ， 弘扬中华传统美德
观看图片，知道我国社会主义核心价值观包括国家层面的富强、民主、文明、和谐，社会层面的自由、平等、公正、法治，公民层面的爱国、敬业、诚信、友善。这 24 个字，反映了我国谋求全面进步的基本价值标准，是新时代各族人民价值观的“最大公约数”。
观看视频《德耀中华——第八届全国道德模范颁奖仪式》。
归纳小：
结：今天，我们要以社会主义核心价值观为引领，继承和弘扬中华传统美德。要根据时代要求，对中华传统美德进行现代诠释，不断丰富其内涵，为实现中华民族伟大复兴提供强大精神力量。
【民族花园】阅读教材 P76-77 页内容。学习模范人物——其美多吉。2018 年，他所在的康定一德格邮路被交通运输部命名为“其美多吉雪线邮路”; 2019 年 1 月，其美多吉被中央宣传部授予“时代楷模”称号，并在北京人民大会堂作报告。在新中国成立 70 周年之际，又被中宣部授予“全国道德模范”和“最美奋斗者”称号，被国务院授予“全国民族团结进步模范个人”称号，习近平总书记在表彰大会上亲自为其美多吉颁发了奖章和证书。
归纳总结 ：青少年是国家的希望、民族的未来。我们要善于从中华传统美德中汲取道德营养，从革命先辈和时代楷模身上感受道德风范，自觉弘扬中华传统美德、努力践行社会主义核心价值观，成为担当民族复兴大任的时代新人。
【问题思考】：结合课文内容，回答下列问题。
1.请列举一些你知道的中华传统美德? 2. 新时代的青少年应怎样继承和弘扬中华传统美德？ 【实践园地】
阅读教材 P79-80 页实践园地。
各族儿女在中华民族大家庭中手足相亲、守望相助。结合阿尼帕的感人故事，为“民族团结一家亲”宣传栏写句标语。
【板书设计】
第三单元 共同建设精神家园 第 9 课 共同弘扬中华传统美德
中华传统美德是中华文化的精髓 中华传统美德是各民族优良传统的结晶 以社会主义核心价值观为引领，弘扬中华传统美德
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