关于文化建设实施方案 关于文化建设实施方案校内文化建设是全面实施素养教化的有效载体，是适应新世纪素养教化发展的须要。是进一步提高学校校内文化建设水平，为学下面是小编为大家整理的关于文化建设实施方案 ,供大家参考。
关于文化建设实施方案
校内文化建设是全面实施素养教化的有效载体，是适应新世纪素养教化发展的须要。是进一步提高学校校内文化建设水平，为学生的健康成长创建良好学习环境的须要。下面是我为大家整理的“文化建设实施方案”。本内容为大家供应参考。
文化建设实施方案(一)
为落实教化部《xx关于大力加强中小学校内文化建设的通知》精神，结合我校实际,通过加强校内文化活动的基础设施建设，对校内文化活动的内容进行创新，拓展校内文化活动的领域，规范校内文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校内文化体系，以提高办学品位，丰富办学，促进老师学生健康和谐发展，特制定此方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论,三个代表重要思想和科学发展观为指导，以办人民满足的教化为宗旨,以社会主义荣辱观为导向，以全面实施素养教化、培育学生创新实力和社会实践实力为详细目标，突出“以人为本、和谐发展”的办学理念，强化“三风”建设，为学生的发展、老师的发展和学校的发展创建优良的人文环境，使学校成为促师生身心愉悦、陶冶情感的成长乐园，从而形成能够充分展示学校特性魅力和办学特色的校内文化。
二、工作要点
1、结合青少年的思想教化实际，突出师德、校风、学风、班级特色，根据学校要求，实现“提升校内文化品位，强化校内文化的育
人功能，达到让每一面墙壁会说话，每一棵树木能育人”的目标。
2、坚持全员参加，突出主体性和实效性，健全完善各项管理制度，营造学习氛围深厚、创新意识剧烈、身心愉悦的工作、学习和生活环境，打造独具特色的铁炉人精神。
3、强化校内文化管理。全校师生齐抓共管、同心同德发挥各自的才能，相互协作，共同构建和谐健康向上的校内特色文化。
(1)从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。
(2)创设各种文化设施，开拓宣扬栏、黑板报、图书室和班级图书角等思想、文化教化阵地。
(3)搞好班级文化建设。
(4)活跃学校广播站，刚好播放校内新闻、优秀稿件及名歌、名曲、校歌。
(5)悬挂名人字画，展示学校的校训、教风和学风，即教书育人理念。
(6)充分利用校内网，展示学校办学理念及特色。
三、主要内容
(一)校内静态文化建设
1、抓好黑板报及橱窗宣扬阵地的宣扬工作，每月至少更新一次。
2、抓好学校每一块墙壁，把墙壁当作宣扬阵地。让每一块墙说话，力争让校内的一草一木，一墙一角，都成为教化学生的活的教科书。
3、抓好办学特色的宣扬，让办学特色与校内文化结合起来，激
发学生对我们的办学特色的宠爱，创新我们的办学特色。
4、抓好校内绿化和室内美化，营造文化氛围，优化教化环境。
5、传承校内多年文化积淀，依据学校实际状况，创建自己学校独特的校内文化建设。如革命传统教化的教化基地，关爱留守儿童,书法、儿童画，书香型校内特色的构建，班级特色文化建设等。
(二)校内动态文化建设
1、改造学校校容校貌，不断净化、美化校内环境。
2、充分发挥学校网站和校内广播的功能，使育人环境更上档次。
3、建立心理询问信箱和心理询问室，关切和帮助学生身心健康，抓住警校共育的契机，重视对特别学生的深化细致诱导教化。
4、加强图书室、阅览室等设施建设，为学生的学习活动供应条件。
5、仔细扎实搞好班级文化建设，培育学生树立集体荣誉感和集体主义精神，增加学生竞争意识。
(1)各班依据本班特点，师生共同制订目标、班训、文明公约，纪律、平安、卫生等管理制度，以制度促管理，以良好的班级纪律为保证，确保目标和安排的实施。充分调动学生的主动性，发动学生主动参加设计，让这一过程变成凝合人心的过程，形成团结、和谐、奋进的班集体。
(2)让每一面墙壁会说话。各班依据学生的年龄特征和有效阵地细心设计，教室的布置要兼顾共性与特性，创设不同的风格与追求，激励和引导学生参加班级文化建设，通过班训、班风、学风、教风的建
设来体现隐性文化，体现班级特色，让教室成为学生表现自我，优化特性的场所。
(3)开展形式多样的校内、班级文化活动，寓教于乐。充分利用
“五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“老师节”及传统节日开展丰富多彩的活动。通过各种竞赛活动的开展和作品的展示丰富校内文化的。
(4)与时俱进，开展系列教化活动，唱响和谐校内主旋律。对学生进行荣辱观教化;深化实行《xx中学生守则》、《xx中学生日常行为规范》。对学生进行常规教化。
(5)充分发挥黑板报、播音室、宣扬橱窗等主阵地的作用;引导校内文化气氛健康向上，开展形式多样的宣扬活动;扩大宣扬阵地、增加宣扬设施和宣扬内容。
(6)学校制定《xx班级文化建设评价细则》，评比“校内文化建设示范班级”，把校内文化建设纳入全方位目标考核的内容，作为专项工作赐予奖惩。实行精神嘉奖与物质嘉奖相结合的方法，凡学校验收达到规定要求的班级，学校赐予表彰、并赐予肯定的物质嘉奖;凡不思进取，裹足不前，单项检查达不到要求的班级，学校赐予指责。通过实行定期检查、评价、奖惩等措施，推动校内文化建设工作不断向纵深发展。
6、主动开展社区文化建设，让学校、家庭、社会的力气协调统一起来，充分运用齐抓共管的方法，形成教化合力，有效促进学生人格素养的发展。
(三)学校党风廉政建设
充分发挥党政工作在学校组织领导工作中的作用，将党政工作纳入校内文化建设轨道，为校内文化建设作出应有贡献。
(四)抓好师德素养建设
在当今社会的改革和迅猛发展阶段，我们的老师要酷爱祖国，献身教化事业，为祖国发达，民族的振兴作出贡献，为校内文化建设创建良好的软条件。
1、刻苦钻研业务，苦练内功，为当今教化改革练就本事，争创成效。
2、遵纪遵守法律，团结协作，自觉遵守国家的法律法规和学校的各项规章制度，维护社会公德，维护老师形象。彼此敬重，团结互助，相互学习，取长补短，共同进步。
3、教书育人，为人师表，树立光辉形象，宏扬园丁精神，发挥灵魂工程师功效，倾注爱心，做好学生楷模。
(五)抓好学生素养建设
学生素养建设是学校发展学生综合素养的一个重要内容，是学校文化建设中的重要组成部分，也是学校办学质量提高和发展的重要环节。
1、学生学习常规的养成，培育学生明确学习目的性，提高学习自觉性，驾驭正确学习方法，克服学习困难。
2、培育学生养成讲文明懂礼貌，尊老爱幼，关切集体，爱惜公物，诚恳守信的优良品质。
3、严格要求学生做到“三大”“三爱”。
“三大”：
大气做人：有尊严，有气节，心胸宽广;
大方待人：礼貌大方，自然朴实，真诚宽容;
大胆做事：大胆质疑，大胆创建，大胆竞争;
爱自己：
爱自己的生命：乐观向上，远离危急，自护自救;
爱自己的身体：坚持熬炼，讲究卫生，爱惜眼睛;
爱自己的形象：文明礼貌，诚恳守信，留意细微环节;
爱他人：
爱父母：理解父母、学会感恩、知道孝顺;
爱师长：知道行礼、听从训诲、不懂就问;
爱弱小：怜悯弱者、尽己所能、帮助弱小;
爱环境：
爱校内环境：仔细值日、不乱丢垃圾、不乱倒、不乱吐;
爱社区环境：参与社区环保活动，维护社区环境卫生;
爱自然环境：了解自然、爱惜动物、提倡绿色行为。
4、遵守纪律的养成，纪律是学习的保证，是正常教学秩序的基础，是加强校内建设的重要因素，要求学生自觉执行小学生日常行为规范，自觉遵守小学生守则，自觉遵守交通规则和校内平安。
(六)制度文化建设
校内内严谨规范的秩序、师生们主动向上的心情，以及深深体会到科学的校本管理文化，是校内文化中其它各要素得以正常、高效运
行的润滑剂，其潜在的功能无疑是巨大的。因此，必需建立一个凸现本校优势，体现校本意识，具有特有文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度，构建学校特色制度文化。
四、强化管理
1、建立校内文化建设领导组，详细负责全校校内文化建设任务，组织开展全校性校内文化建设活动。
2、坚持“四全”即全面部署、全员参加、全程运行、全面落实。校内文化建设领导小组定期进行安排、部署、评估和总结，保证工作的落实。
3、加大经费的投入力度，以重点建设、逐步推动的方式保证校内文化建设的正常进行。
4、将校内文化建设列入学校管理量化管理范围，保证全体老师的主体参加.
五、日程支配
根据学校要求，开展好校内文化建设活动，主要工作分三个阶段完成。
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小学老师常规管理方法》为导向，要求每位老师正确形成酷爱学生，为人师表，教书育人，钻研教法，不断探求的优良教风，真正为学生的发展起到潜移默化的作用。
(二)仔细落实好《xx中小学生守则》和《xx中小学生日常行为规范》，让每位少先队员都能背记，建立起勤奋努力，主动向上，诚恳守信，充溢爱好、乐于探究的良好学风和团结友爱、欢乐和谐健康上向，争做主子的班风。
(三)组织开展形式多样的校内文化建设活动
1、开展社会主义荣辱观教化活动，让“八荣八耻”进课堂，进师生头脑。学校要创建美丽、宽松、催人向上的环境，如在学校显目处或教室里悬挂“八荣八耻”牌匾，设立“教化方针”、“三个面对”“四有新人”，校风、学风等标;张挂名人、“大家”画像等。
2、各学校都要设置校刊、班刊或宣扬栏，安排到各班，定期出好，老师要亲自监督，全部村完小都要成立“校内广播之声”。每天组织好三次播放。
3、坚持每周1次升降国旗仪式，老师或学校领导要发表紧密联系学生实际的国旗下讲话，保证学生每天不低于1小时体育活动。
4、狠抓各种重大节日的庆祝活动，充分利用好“元旦”、“五〃一“五〃四”、“六〃一”、“七〃一”、“八〃一”、“九〃一”“十〃一”等节日和清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日。设计开展丰富多彩的活动。利用学生入学、毕业、入队离队等特别意义的日子开展主题教化活动。
5、各学校要广播成立课后科技、艺术、体育、消遣爱好小组和学生社团组织，每周开呢一次周队活动。
6、每学年中心校都要组织体育运动会和各种形式的艺术节及读书、演讲等竞赛活动。还要适当评比一批“先进班集体”、“优秀学生干部”、“三好学生”、“优秀少先队员”作表彰。
(三)重视校内绿化、美化、净化和人文环境建设
1、中心校要有安排地规划校内绿化美化工作。三个完小要达到“花园式标准”，其它村小按各自实际适时开展好绿化和净化工作，使校内随时保持干净、整齐、有序。
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