【摘 要】寄生虫检验技术是医学中一门重要的学科，在诊断寄生虫病和临床检验领域中被广泛应用。为了提高教学效果，针对中职寄生虫检验技术实行了教学改革，主要通过加强实验教学、采取合理的教学方式、革新教学要求来提高教学效果。
【关键词】中职 寄生虫检验技术 教学改革 建议
【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）36-0176-01
寄生虫检验技术具有较强的实践性，它主要是针对医学上寄生虫的生活方式、形态结构、致病因子、实验特点的预防措施以及检验技术。为了提高寄生虫检验技术教学质量，实现检验技术培养的需求，针对寄生虫检验技术在教学方式、教学要求、考试内容等方面实行教学革新，通过挑选实验内容、改变教学方式等方面来提高教学质量，不仅锻炼了学生的动手操作能力，培养学生的独立性，同时也提高了学生解决问题的能力，较好地提高了教学质量。
一 确立教学的目标，调动学生学习积极性
学习医学检验的高职生需要具备扎实的基础知识以及较强的实践能力，这是教学的主要目标，要想实现这一目标就需要改革传统的教学模式，根据实际的需要安排教学内容，将重点放在实际应用上，以学生为主体、老师为指导来给学生传授知识，注重学生创新思维能力以及动手操作能力的培养，从而调动学生学习的积极性。
二 改革教学内容，取长补短，增强教学灵活性
不但要明确教学目标，还要改革教学内容，并且使老师根据实际需要以及教学方式选取适宜的教学内容，所以，对于新教材的编排要考虑到实际需求，从而适当地删减一些不必要的内容，重新编排教学结构。
1.制定适宜的教学计划
适当地删减一些不必要的教学内容，如在讲解寄生虫一课时，应该把寄生虫的形态结构、生活方式、适应性等进行简化；在蠕虫这一课时，粪类圆线虫等各类蠕虫学生可以进行自学，但是对于旋毛虫应添加内容；对于原虫的学习应该着重介绍其特点，加强其同临床医学之间的联系。
2.革新课程内容的编排
革新课程内容的安排，应改善以往从形态结构、发育过程以及在人体的部位和检验技术等角度编排内容。针对寄生虫的发育同人体之间的关系这一内容，应以寄生虫的发育、发育过程同人体之间的关系作为中心点发挥思维创新力，将寄生虫的发育过程、在人体的移动、寄生在人体的位置、寄生时间长短为线索，从而研究寄生虫致病因子以及同医学检验专业相统一的知识点；同时还需要采取一些措施来制止寄生虫在人体中存在，对寄生虫的预防、治疗内容论述。关于寄生虫检验技术的实验论述中，针对不同的寄生虫详细地介绍一般情况下所用的检查方法及其不足之处和长处，而且还将新研究的技术编写到教学内容中。
三 中职寄生虫检验技术教学改革的建议
1.倡导自主学习
传统的教学模式是让学生被动地接受知识，不同种类的寄生虫都是按照寄生虫形态结构、生活方式、致病因子、诊断、预防治疗为线索，沿用这样的内容编排进行教学，使得学生无法提高学习兴趣。改变以往的教学方式，教学以学生为主体、老师为指导者进行教学，这样可以激发学生的学习积极性，教师合理地安排教学内容能使枯燥乏味的内容变得有趣。如在进行倡导寄生虫教学时，应该将一些日常生活不良的习惯列举出来，并将其同肠道寄生虫联系在一起，病从口入就是这个道理，通过病例启发式的方式引起学生对寄生虫引起疾病的思考，从而引导学生一步步地深入，调动学生学习的积极性。
2.开设专题讲座，提高学生学习兴趣
根据目前由寄生虫引发的流行病，为学生开设专题讲座。针对该流行病的发病原因及其流行情况，进而阐述生活上要注意的问题以及对该疾病的诊断方式，使学生在日常的生活中注意卫生以及生活习惯，杜绝被寄生虫病传染。走出学校，走进日常生活中去了解寄生虫病是如何传染的，加深学生对寄生虫的理解与认识，提高学生的学习兴趣。
3.注重实验教学，提高学生综合能力
医学检验是一门实验学科，应加强对学生的实验教学，采用循序渐进方式进行实验教学。起初的实验要注重基础，主要是一些演示类的实验，如如何正确地使用显微镜、观察一些实验标本、检验粪便的常规法等；中期阶段要注重设计类的实验，在学生熟练的运用显微镜的基础之上，根据检验教学的要求，进行设计类以及综合性较强的实验。在后期主要是进行实践性的实验教学，例如，利用胶带粘贴来检测学生中感染蛲虫的具体情况，并且可以根据感染情况采取预防治疗。
四 结束语
针对中职寄生虫检验技术教学进行改革，这一举措大大提高了学生学习的积极性，激发了学习的兴趣，同时锻炼了学生的独立自主能力以及培养了学生实践能力，从而提高了教学质量。与此同时，对于教学内容以及教学方式改革出现的问题需要不断完善，让教学改革实现预期的效果。
参考文献
[1]关翔宇、王伟、邵长玲等.寄生虫学检验第二课堂教学的实践与体会[J].现代医药卫生，2011（21）
[2]张绪利、周剑涛、何香等.寄生虫学检验技术实践性教学效果评价方法[J].卫生职业教育，2011（3）
〔责任编辑：庞远燕〕
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