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信息技术课堂中情境创设与教学导入
作者：郭静
作者机构：江苏省南京师范大学附属小学
来源：小学生：教学实践
年：2010
卷：000
期：008
页码：P.6-7
页数：2
中图分类：G633.67
正文语种：CHI
关键词：信息技术课堂;教学导入;情境创设;应用信息技术;教育信息技术;信息技术教师;信息技术课程;课程指导
摘要：1从《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要》说起《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要》指出：小学阶段信息技术课程的目标在于学生通过动手与动脑相结合的信息技术体验与学习，初步掌握应用信息技术的基本技能，结合生活与学习实际，理解信息技术的重要性，开始形成健康的应用信息技术的习惯，勇于积极尝试应用信息技术，富于个性地解决实际问题。针对这一标准，我们的信息技术教师在进行教学设计之前就应该回答这样一个问题：“作为一名信息技术教师，
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