摘要：21世纪人类进入信息时代，工作和生活都离不开信息技术。信息技术的发展也对我们的中职德育课教学提出了挑战的同时，也注入新的机遇。如何把信息技术和德育教学结合起来，需要德育教师做一些研究和探讨工作。利用信息技术的飞速发展提高德育课教学的发展水平，搭建教学平台利用网络资源增强课堂的吸引力。
关键词：信息化教学；德育课；中职；应用
中职生本身存在学习习惯差，对学习没有兴趣等这样那样的问题，加之在社会信息多元化的背景下，对中职生的德育教育的确面临着巨大的挑战，德育实效性成为困扰中职德育的难点之一。 当前，德育课一个很大弊端是理论说教占主导，脱离中职生实际的生活世界，缺乏生活气息，使思想道德教育成为无源之水、无本之木。信息化教育的出现，给中职教育带来巨大的变革。
一、中职德育教学现状
德育课是学校德育的一个重要的组成部分，其本身也是进行素质教育的重要组成部分。但是很多中职学校的德育课教学在很大程度上使用的仍是满堂灌的教学方式，学生上课没有多大兴趣，互动差。忽视了学生的主体性，教学内容脱离现实情况。随着信息化的不断推进，学校和政府加大了信息网络的软硬件的建设，但是有了条件，不能够利用先进的信息技术进行教学，浪费了很多的教育资源。
二、中职德育课开展信息化教育的重要性
信息化教学能激发学生的积极性，提高学生的学习兴趣。教师通过多媒体课件，在上课过程中，教师通过图片、声音、视频等吸引学生的注意力。在课后，可以通过思维导图总结加深学生对教学内容的理解和掌握。職业学校的学生原本就是中考的失败者，没有主动的学习习惯，信息化教学能提高学生学习的主动性，在教学过程中，利用多媒体教学使师生之间有了更直接的交流。互联网就是一个巨大的宝藏，可以实现资源共享。在互联网上教师可以选取网络上的名师教案或课件进行教学，他山之石可以攻玉。从而提高自己的备课水平和讲课的造诣。信息化教学使德育课内容更加丰富，信息化中信息巨大，更新快，感染力更强，超出了以前德育课的传播信息量。另外，信息化技术的发展，将德育课教学空间、时间和重点向课外进行了延伸和转移，更方便教师的“教”和学生的“学”。
三、中职德育课的信息化方法
利用现代信息技术，加大课堂的知识量，能吸引学生的上课积极性。与传统教学方法相比，德育课能从互联网上搜集大量的学科资源，建立起资料库，通过教研活动发挥集体备课的力量。使学生们爱上德育课。可以布置学生课前收集相关教学资料，结合课堂内容抽取精彩部分，让学生集体观看，分组讨论。能弥补中职学生知识面窄，缺少社会经验，让学生学会理论联系实际。人多力量大，信息化资源丰富，这就要求老师认真对信息加以筛选，要选出通用典型的材料，才能吸引学生的兴趣。同时要鼓励学生去收集资料，全体师生共享。
四、结语
中职生处于人生的成长关键阶段， 要加强德育课的教学，在信息技术的参与下，提高学生是人生观和价值观。
参考文献：
[1]余胜泉.信息技术与课程融合的目标与策略[J].人民教育，2002，（2）：53-55.
[2]余扬，余晓宏. 树立网络思想政治教育信息资源管理的科学观念探析[J]. 宿州教育学院学报，2012，（03）：190-192.
推荐访问： 条件下 教学研究 德育 信息化
