工程管理类专业项目管理综合实验教学改革探索

总结报告中就能够反映出来。

（2）学生综合业务能力和工程实践能力得到较大提高。通过案例综合实验操作和专业实践使学生受到比较完整的项目管理实践锻炼，不仅拓宽了学生的知识面，理论联系实际，学生解决实际问题的能力也得到了提高。

（3）实验教学方式多样化。主要体现在教学手段和方法上，采用计算机网络系统，使多个项目管理实验教学内容通过模块化集成，实现了在一个计算机服务器上同时操作若干台终端设备，学生通过网络操作可以自由选择或吸取其他实验内容的相关知识，使教学形式生动形象，更加有利于学生理解、记忆。目前，这一教学改革成果已逐步在工程管理类专业的项目管理综合实验课程教学中得到应用。

（4）项目管理综合实验教学，使教师业务水平得到提高。教学改革与实践使教师、学生可以互相交流，教师从学生的创新性思维中得到启发，在专业理论上、工程项目模拟实践上得到提高，双方形成了良性的互动。同时也为综合实验教学的改进和完善提供了思路和方法。

四、结语

“项目管理”是工程管理类专业的主干课程，其课程体系综合集成了“建设工程合同管理”、“招投标”、“建设工程施工”、“技术经济学”等多门课程的相关知识，学校与企业合作共同设计了项目管理综合实验操作平台，解决了项目管理的实践教学问题，为教师的授课提供了重要途径和手段。所涉及的实验内容都有很好的案例库作为实验教学的支撑，并配备先进的项目管理软件和网络系统等软硬件实验设施，提供了可操作的实验教学方案、教学指导书和评分考核标准。通过综合实验教学的实施，最终可实现各个课程内容的实践训练，涵盖了工程项目管理的主要知识领域，能够让学生充分理解并贯通课程内容。项目管理综合实验的教学效果表明，运用项目管理综合实验教学平台，开展项目管理的综合实验，可以较好的提高学生的实践能力和综合素质，使教学形式多样化，对于改进和完善教学实践提供了思路和方法。

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（责任编辑：孙晴）

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